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《人教新版英语三上 全册教案4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、UNIT1Hello!Lesson1授课时间：课型：一、教学内容1．Justspeak本部分主要从两个方面进行会话学习，一方面通过打招呼、自我介绍等情景让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。另一方面创设情景达到言语交际的目的。2．Justread学习有关动物的单词：cat,monkey。3．Let'ssing学唱歌曲Hello，巩固本课教学内容。二、教学目标：1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./
2、Bye-Bye.I'm...。2、自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。三、教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。四、教学难点：自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。五、教具准备： 1教材相关人物的面具或头饰2为Let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带六、
3、教学步骤1．热身/复习（Warm-up/Revision）1）课前播放歌曲Hello，渲染课堂学习的活跃气氛。2）教师可以在课前搜集一些常用的英文单词或缩写诸如WTO,TV,HK,E-mail,CD,Cool等，让学生了解一些身边的英语，并请同学们说一说他们所知道的生活中的英语。这样做有助于强化他们亲历英语使用过程的真实感受。2．新课导入（Presentation）1）以自然的方式配以恰当的手势动作向学生说Hello,引导学生向老师说Hello，表示问候。然后让学生相互间用Hello！练习问好。2）教师胸前佩戴英文名字卡
4、进行自我介绍:Hello,I'mLilyBrown．，借助手势让学生理解句子含义，并通过戴头饰介绍书中的主要人物LiYan,Peter，让学生进一步感知I'm...的含意。3）让学生到讲台上来，戴上LiYan,Peter的面具说Hello,I'm...，然后请学生向老师进行真实的自我介绍。4）向学生出示本课书的教学挂图并为学生提供一个这样的话题情景：清晨，校园里来了一个外国小学生，同学们和他热情地打招呼。同时借助该挂图，教师指向远处躲在大树后的小动物提问：Look,what'sthat?,教师将原本贴在树后的动物图片进行
5、移动，使学生能够识别出动物cat,monkey，然后戴上小动物的面具说：Hi,I'mMicky．Hello,I'mMimi．5）听录音，用投影展示Justspeak和Justread部分的教学内容。让学生听录音跟读，并要求学生用手指着句子、单词来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，体会英语的句意。3．趣味操练（Practice）1）分别将LiYan,Peter,Micky,Mimi的头饰戴在学生头上，另选一名学生用眼罩蒙住眼睛，让LiYan等四位学生中的一个说Hello,让蒙住眼睛的同学猜，如果猜中，要说Yes,I
6、'm...;如果猜错，要说No．I'm...。猜对得一分。2）教师要注意学生的语音、语调，特别是I'm的发音，防止丢音现象。3）游戏:找朋友。将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。4．课堂作业在教师指导下完成练习册的内容。这是第一次做练习册的练习，因此，教师应全面、细致地指导学生。Lesson2授课时间：课型：一、教学内容1．Justspeak本部分通过情景会话，让学生学习用What'syourname?询问对方的姓名并回答。2．Justread学习有关动物的单
7、词：dog,duck。3．Let'ssing学唱歌曲What'syourname?巩固本课教学内容。二、教学目标：1．能够在情景中理解、会说Goodbye!Bye-bye!I'm...What'syourname?Myname's...并能够在真实的语言环境中初步运用。2．能够听、说、认读dog,duck并能扮演这些角色，进行情景对话。3．能够听懂课堂所接触的简短的指令语并做出相应的反应。三、教学重点：能听说认读dog,duck。四、教学难点：较准确读出各单词，尤其是name单词的发音。五、教具准备：1、本课相应的文具（
8、实物）和教师卡片2、学生用卡片。六、教学步骤1．热身/复习（Warm-up/Revision）1）课前播放歌曲What'syourname?渲染课堂学习的活跃气氛。2）唱Hello歌。3）学生将英文名字卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如：Hello,I'mMary．Hello,I'mPeter．2．新课导入（Pres
