正方体的认识教案

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1、（北京版）五年级数学下册教案正方体的认识课题正方体的认识课型新授授课时间月日（星期）第2课时（共12课时）教学目标通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握正方体的特征，理解长方体和正方体之间的关系，发展学生的空间观念。教学重点正方体的特征及长、正方体的异同点。教学难点正方体的特征及长、正方体的异同点。主要教法启发谈话教具课件正方体实物学法指导观察总结抽象板书设计正方体的认识形体面棱顶点面的形状面积棱长长方体61286个面都是长方形（特殊时有两个相对的面是正方形）相对的面的面积相等每组互相平行

2、的四条棱的长度相等正方体6128都是正方形都相等都相等教学后记一、创设情境1.请大家拿出昨天做好的长方体，边观察边填写下表：（投影显示）形体（北京版）五年级数学下册教案正方体的认识课题正方体的认识课型新授授课时间月日（星期）第2课时（共12课时）教学目标通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握正方体的特征，理解长方体和正方体之间的关系，发展学生的空间观念。教学重点正方体的特征及长、正方体的异同点。教学难点正方体的特征及长、正方体的异同点。主要教法启发谈话教具课件正方体实物学法指导观察总结抽象

3、板书设计正方体的认识形体面棱顶点面的形状面积棱长长方体61286个面都是长方形（特殊时有两个相对的面是正方形）相对的面的面积相等每组互相平行的四条棱的长度相等正方体6128都是正方形都相等都相等教学后记一、创设情境1.请大家拿出昨天做好的长方体，边观察边填写下表：（投影显示）形体（北京版）五年级数学下册教案正方体的认识课题正方体的认识课型新授授课时间月日（星期）第2课时（共12课时）教学目标通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握正方体的特征，理解长方体和正方体之间的关系，发展学生的空间观念

4、。教学重点正方体的特征及长、正方体的异同点。教学难点正方体的特征及长、正方体的异同点。主要教法启发谈话教具课件正方体实物学法指导观察总结抽象板书设计正方体的认识形体面棱顶点面的形状面积棱长长方体61286个面都是长方形（特殊时有两个相对的面是正方形）相对的面的面积相等每组互相平行的四条棱的长度相等正方体6128都是正方形都相等都相等教学后记一、创设情境1.请大家拿出昨天做好的长方体，边观察边填写下表：（投影显示）形体（北京版）五年级数学下册教案正方体的认识课题正方体的认识课型新授授课时间月日（星

5、期）第2课时（共12课时）教学目标通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握正方体的特征，理解长方体和正方体之间的关系，发展学生的空间观念。教学重点正方体的特征及长、正方体的异同点。教学难点正方体的特征及长、正方体的异同点。主要教法启发谈话教具课件正方体实物学法指导观察总结抽象板书设计正方体的认识形体面棱顶点面的形状面积棱长长方体61286个面都是长方形（特殊时有两个相对的面是正方形）相对的面的面积相等每组互相平行的四条棱的长度相等正方体6128都是正方形都相等都相等教学后记一、创设情境1.请

6、大家拿出昨天做好的长方体，边观察边填写下表：（投影显示）形体（北京版）五年级数学下册教案正方体的认识课题正方体的认识课型新授授课时间月日（星期）第2课时（共12课时）教学目标通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握正方体的特征，理解长方体和正方体之间的关系，发展学生的空间观念。教学重点正方体的特征及长、正方体的异同点。教学难点正方体的特征及长、正方体的异同点。主要教法启发谈话教具课件正方体实物学法指导观察总结抽象板书设计正方体的认识形体面棱顶点面的形状面积棱长长方体61286个面都是长方形（

7、特殊时有两个相对的面是正方形）相对的面的面积相等每组互相平行的四条棱的长度相等正方体6128都是正方形都相等都相等教学后记一、创设情境1.请大家拿出昨天做好的长方体，边观察边填写下表：（投影显示）形体（北京版）五年级数学下册教案正方体的认识课题正方体的认识课型新授授课时间月日（星期）第2课时（共12课时）教学目标通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握正方体的特征，理解长方体和正方体之间的关系，发展学生的空间观念。教学重点正方体的特征及长、正方体的异同点。教学难点正方体的特征及长、正方体的异

8、同点。主要教法启发谈话教具课件正方体实物学法指导观察总结抽象板书设计正方体的认识形体面棱顶点面的形状面积棱长长方体61286个面都是长方形（特殊时有两个相对的面是正方形）相对的面的面积相等每组互相平行的四条棱的长度相等正方体6128都是正方形都相等都相等教学后记一、创设情境1.请大家拿出昨天做好的长方体，边观察边填写下表：（投影显示）形体（北京版）五年级数学下册教案正方体的认识课题正方体的认识课型新授授课时间月日（星期）第2课时（共12课时）教学目标通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握正