教育类职业教育毕业论文 论高等职业教育对就业岗位的适应

《教育类职业教育毕业论文 论高等职业教育对就业岗位的适应》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类职业教育论文题目：论高等职业教育对就业岗位的适应指导老师：XXX二〇一一年十二月十日　　摘要：目前，高等职业教育的专业课程如何才能有效地适应当前的工作岗位及具体的职业环境的需要，从而培养出高绩效的高级技能型人才，已引起职业教育研究领域的广泛关注。围绕这一问题焦点展开集中讨论，包括了由于高职高专专业课程与工作岗位的不适应所引发的问题及提出了关于增强高职高专专业课程与工作岗位适应程度的措施及相关建议。　　关键词：高职高专；适应性；工作岗位；专业课程　　　　1高职高专学生与工作岗位不

2、适应引发的就业难现象　　　　为了系统地阐述当前我国高职高专学生的整体就业问题及其就业问题产生的原因，笔者统计了2000-2005年我国高职高专生的总体就业状况、劳动力市场对于技能型人才的供求差异状况、当前我国劳动力市场需求旺盛且相应人力资源稀缺的职业类型以及我国高等职业教育课程设置种类的集中分布状况：　　　　当前我国劳动力市场需求旺盛且相应人力资源稀缺的技能型人才依次为：数控机床、钳工、模具工人、IT人才、质检工人、机械设备装配工等，而我国当前的高职高专专业课程类型并没有反映出这些人才的需要，专业课程类型和内容都难以与就业市场的有效需求合拍。从上面的

3、统计数据中，不难看到2000年以来，我国高职高专生的平均就业率仅为56％左右。2005年在国家积极推进“无障碍就业”的政策保护之下，高职高专生的初次就业率（签约率）也只在60％左右，而且不同地区、不同专业及文理专业学生之间的就业差别极为严重。　　　　2高职高专专业课程应增强与工作岗位变化的主动适应性　　　　在开发高职高专专业课程内容之前，必须进行充分的行业、职业需求分析与预测，以避免由于高职高专专业设置与行业、职业需求脱节而导致的高职高专专业课程开发的无效性。建立高职高专专业课程开发的需求预测机制应包括如下环节：　　　　2.1国家应成为高职高专专业

4、课程开发需求预测机制建立的领导者与实施者　　对于行业、职业发展趋势的预测及现状的分析是一项系统的、复杂的工程。它需严格依据国家社会经济发展的走势而定，其影响因素还包括国家的政策等，因而只有国家管理部门才具有相应的资源与能力去进行宏观的调查与分析。鉴于职业教育与社会经济发展关系的紧密性，促进职业教育的和谐与可持续发展也是推动经济快速增长的重要措施之一，有效预测与分析社会经济发展现状与趋势是国家宏观调控的依据与职责。因而，国家应承担起为高职高专教育课程开发提供相关依据与信息引导的职责。　　2.2地方经济发展与管理部门也应配合高职高专学校的课程开发　　地

5、方经济发展与管理部门应为高职高专专业课程的设置与开发提供准确的相关资料与信息。如本地区当前及未来一段时间内，需求旺盛的职业类型有哪些，将出现哪些经济发展的新趋向并将带动产生哪些新职业需求，一、二、三产业发展的形势与人才需求变动趋势等。高职高专院校要有效利用这些信息资源，及时调整专业课程内容，才能保证其教学内容的实效性，达到人才培养的适销对路。　　2.3对已确定的工作岗位进行有效的职业分析　　高职高专专业课程内容的开发与设定必须以严格的职业分析为依据，职业分析是高职高专专业课程与工作过程保持一致性，从而提升其有效性的重要前提。所谓职业分析，是指确认、定

6、义和描述各种职业或各种工作所含任务及其构成要素的科学分析过程，也是利用行为科学方法掌握相应从业人员的现场行为与行为方式的素材搜集过程。通过职业分析，即从生产和工作过程中的各种技能、知识和职业特征出发，经综合、提炼、总结，编制出某些专业工种的具体课程内容。　　2.4依据职业分析的结果设置专业课程内容　　根据有效的职业分析所确定的具体职业内容（态度、知识、技能的组合）来设定高职高专的专业课程。　　3课程设置要以相应课程标准为依据　　　　高职高专专业课程标准应对高职高专的专业人才培养规格和质量要求做出明细的规定，包括不同专业人才需要掌握的具体职业技能和

7、不同工作环节的操作要领要求。高职高专专业课程标准的开发与制定要保障面向高职高专院校所开设的所有专业，同时要使工作岗位一线的技术专家成为专业课程标准建立的重要主体，以保证专业课程标准制定的有效性及对工作岗位人才需求的适应性。　　示例：应用电子专业《实践技能训练》课程标准　　3.1课程内容标准　　（1）课程的定位与任务。　　①课程的定位实践技能训练课程是工科电子类、信息类专业的一门重要的实践性教学课程，是培养学生理论联系实际、提高实践技能技巧的实践操作课程。②课程的任务通过本课程的学习，使学生获得从事与无线电类职业有关的基本操作技能和基本调试技能，能

8、够阅读相关技术文件，培养学生的敬业精神和现场处理问题的能力，提高他们的综合职业素