幼儿园音乐欣赏活动教案

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1、大班音乐欣赏：渔舟唱晚   活动目标：   1、通过多种途径，感受音乐的美。   2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系，提高音乐欣赏能力。   3、能创造性地表现音乐的美。   活动准备：      1、多媒体课件《渔舟唱晚》。   2、古筝一架，老师熟练弹奏乐曲。   3、各种小乐器及纱巾、彩带等。活动过程：   一、整体感受部分   古筝是中国古老的民族乐器，距今已有二千五百多年的历史，因为古筝音色悦耳动听，所以深受人们喜爱。   完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》。提问：听着这美妙的音乐，你想到了什么？   二、分段理解部分   1、老师完整弹奏乐曲

2、，幼儿进一步完整欣赏，为乐曲分段。   2、分段欣赏，跟着乐曲打节拍，感受乐曲速度的变化。分辨乐曲三部分特点：先缓慢优美，然后逐渐加速，最后回到缓慢优美。   3、结合多媒体课件，再次完整欣赏乐曲，充分感受乐曲的美。   三、艺术同构活动   1、借助多媒体课件听第一段音乐，找找哪张图给人的感觉和第一段音乐给人的感觉差不多？为什么？   2、听第二段音乐（同上）。   四、创造表现部分：   1、简单介绍小乐器和舞蹈道具，请每人选一件自己喜欢的道具。   2、自由讨论。请拿相同道具的小朋友围在一起，试一试怎样使手里的道具随音乐发出优美好听的声音？有

3、几种方法？拿丝巾类材料的小朋友试一试优美缓慢的音乐怎么表现？逐渐加快的音乐怎么表现？   3、幼儿大胆地、创造性地表现音乐的美。大班音乐欣赏：渔舟唱晚   活动目标：   1、通过多种途径，感受音乐的美。   2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系，提高音乐欣赏能力。   3、能创造性地表现音乐的美。   活动准备：      1、多媒体课件《渔舟唱晚》。   2、古筝一架，老师熟练弹奏乐曲。   3、各种小乐器及纱巾、彩带等。   活动过程：   一、整体感受部分   古筝是中国古老的民族乐器，距今已有二千五百多年的历史，因为古筝音色悦耳动听，所

4、以深受人们喜爱。   完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》。提问：听着这美妙的音乐，你想到了什么？   二、分段理解部分   1、老师完整弹奏乐曲，幼儿进一步完整欣赏，为乐曲分段。   2、分段欣赏，跟着乐曲打节拍，感受乐曲速度的变化。分辨乐曲三部分特点：先缓慢优美，然后逐渐加速，最后回到缓慢优美。   3、结合多媒体课件，再次完整欣赏乐曲，充分感受乐曲的美。   三、艺术同构活动   1、借助多媒体课件听第一段音乐，找找哪张图给人的感觉和第一段音乐给人的感觉差不多？为什么？   2、听第二段音乐（同上）。   四、创造表现部分：   1、简单介绍小乐器和舞蹈

5、道具，请每人选一件自己喜欢的道具。   2、自由讨论。请拿相同道具的小朋友围在一起，试一试怎样使手里的道具随音乐发出优美好听的声音？有几种方法？拿丝巾类材料的小朋友试一试优美缓慢的音乐怎么表现？逐渐加快的音乐怎么表现？   3、幼儿大胆地、创造性地表现音乐的美。小班音乐欣赏活动：森林舞会活动目标：1、通过倾听音乐，能分辨轻快、缓慢的音乐变化。2、愿意用手创编各种动物造型来表现音乐。3、愉快参与音乐活动，体验表演的乐趣。活动准备：1、《森林舞会》音乐带、录音机2、《手的造型》PPT3、纱布一块（上面画有许多的树）、即时贴碎片若干4、知识经验准备：会用

6、手做出各种动物造型。活动过程：一、手指节奏游戏《虫虫飞》进入师：小朋友看，森林里有许多虫子在飞来来去。（老师钢琴伴奏，音乐速度有快、有慢。）××∣×-∣××∣×-∣××∣××∣×-∣虫虫飞虫虫飞虫虫虫虫飞二、感受乐曲《森林舞会》（一）播放《手的造型》课件，引入音乐。1、师：“有一群小手，它们有很多本领，这一天，森林里要举行舞会，小手一早就化好妆，准备去参加舞会了。我们来看看小手变成什么？2、欣赏手的各种动物造型，不同的动物造型伴随不同性质的乐曲出现。（二）创编手的造型师：“哇！这些手好厉害哦。我们也把自己的小手变成小动物去参加森林舞会，好吗？”引导

7、幼儿用手变出不同的动物造型。（三）倾听音乐、感受乐曲中轻快、缓慢的旋律师：我们来听听这首曲子里有哪些小动物在参加“森林舞会”呢？1完整欣赏乐曲。师：你听到的这段音乐是怎么样?有什么动物来了？（每当幼儿说出一种动物，老师引导幼儿用手做出相应的动物造型及动作）2、分段欣赏、创编各种动物造型表现乐段。A段（轻快）：师：你觉得这段音乐听起来怎么样?（出示字卡：轻快）什么动物来了？B段(缓慢)：师：这段音乐变得怎样？（出示字卡：缓慢）3、整体表现音乐（1）师：小朋友想不想把自己的小手化个漂亮的妆，去参加森林舞会呢？老师与幼儿一起把即时贴碎片贴在手背上进行化妆

8、。（2）幼儿站在森林里（纱布后面），在老师的提示下，跟随乐曲的变化，用各种手的动物造型动作表现乐曲。重点：小手除了作出各种