2010年静海初中学业考查历史试卷9

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1、2010年静海初中学业考查历史试卷（模拟卷）历  史（开卷） 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1页至第4页，第Ⅱ卷第5页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。祝各位考生考试顺利!第Ⅰ卷（选择题 共40分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必先将自己的姓名、准考证号，用蓝、黑色墨水的钢笔（签字笔）或圆珠笔填在“答题卡”上；用2B铅笔将考试科目对应的信息点涂黑。2．答案答在试卷上无效。每小题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息

2、点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号信息点。一、单项选择题（本大题共22小题，每小题2分，共44分.将正确答案的序号填在第5页的答题框中）1“举子看榜”图，这情景最早出现在A．汉代B．隋代C．唐代D．宋代2.描绘了宋代万千气象社会生活的名画是ABCD103.我国传统的医学称为中医学。下列医学名家都对中医学的发展做出了重大贡献，其生活年代的先后顺序是①华佗②李时珍③扁鹊④张仲景A.①②③④B.①③④②C.③④①②D.③①②④4.从元朝开始，历代中央政府为促进统一多民族国家的发展和巩固，都重视对西藏地区的

3、管辖。元朝和清朝管辖西藏地方事务的机构或官员是A.宣政院、伊犁将军B.澎湖巡检司、乌里雅苏台将军C.宣政院、驻藏大臣D.澎湖巡检司、驻藏大臣5．电视台经常播放“战胜薄弱自我，拒绝毒品诱惑”的公益广告。早在19世纪40年代，我国人民就开始了禁烟运动。在虎门销烟的人是A．康熙帝      B．雍正帝C．林则徐      D．左宗棠6.马克思说：“俄国不花费一分钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国（从中国）获取更多的好处”这句话指的是俄国在第二次鸦片战争中A.取得约定关税特权 B.掠得圆明园大量珍宝  C.获取中国大量

4、赔款       D.割占中国大片领土7．在中国近代化进程中，下列口号或主张提出的先后顺序是①自强求富 ②变法维新 ③民主共和 ④民主、科学A．①②③④   B．②③④①  C．③④①②   D．④①②③8．“八荣八耻”中提出“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，下列哪一历史事件中也曾提出过类似思想主张  A．洋务运动 B．维新变法运动C．辛亥革命 D．新文化运动9．张宏同学是在今年的“青年节”那天光荣加人共产主义青年团的。你知道“青年节” 是为了纪念哪一历史事件 A．新文化运动B．五四运动 C．中共成立 D．南昌起义

5、10.红军不怕远征难，万水千山只等闲。下图是红一方面军度过万水千山的几个阶段，请你按度过的先后顺序排列10A．②①③④   B．①②③④C．①④③②   D．②③④①11．下图是1962年版人民币10元券正面图案，图案的设计理念体现了①民族团结原则②民族平等原则③民族区域自治制度正式创立④党和政府尊重少数民族文化A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④12.新中国成立后，中国外交事业蒸蒸日上。下列哪项是1971年中国外交取得的成就A.和平共处五项原则的提出B.中共恢复在联合国的合法席位C.中美正式建立外交关系D.中日

6、建立外交关系13.香港、澳门回归祖国以后，我国分别设立特别行政区。这个“特别”的意思是A．享有高度自治权，原有的社会制度不变B．与原宗主国(即英国．葡萄牙)还有政治经济联系C．原有的经济地位不变       D．政治上不直属中央政府管辖 14．下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是   ①玄奘西游取经   ②阿拉伯数字的传播③鉴真东渡日本   ④马可·波罗来华A．①②③ B．②③④C．①③  D．②④15．2007年12月18日，以汉字“人”为核心创意的中国2010年上海世博会吉祥物“海宝”正式揭晓（见右图）。“海宝

7、”的设计，它告诉我们，世博会的核心理念永远都是我们──人。下列哪一重大事件，提倡发扬人的个性，10追求人在现实生活中的幸福A.开辟新航路B.宪章运动C. 文艺复兴  D.工业革命16．今年某中学课外兴趣小组拟举办纪念法国大革命爆发220周年学术报告，请你帮他们选择一幅与学术报告主题最为相符的图片作为会场背景A．法国农民受压迫图片B．绞死查理一世C．华盛顿D．攻占巴士底狱17．现代家庭中许多家用电器的功率计算单位称为“瓦特”，这是为了纪念为人类作出杰出贡献的英国机械师瓦特。他的成就是A．发明“珍妮机”B．改进蒸汽机　C

8、．发明火车机车D．设计内燃机18.“起来，饥寒交迫的奴隶……”这首唱响全世界的无产阶级战歌——《国际歌》是为了纪念A.宪章运动     B.巴黎公社     C.十月革命      D.二月革命19.1916年11月，罗曼•罗兰在《战时日记》中写道：“欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年以来，它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远。”这里所说的“奔向奴