2000年北方工业大学专业考试试题参考

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1、计算机程序设计员国家职业标准2007.10.10终审修改稿1．职业概况1.1职业名称计算机程序设计员。1.2职业定义使用计算机软件开发工具，从事各类软件编程、调试的技术人员。1.3职业等级本职业共设三个等级，分别为：五级计算机程序设计员（国家职业资格五级）、四级计算机程序设计员（国家职业资格四级）和三级计算机程序设计员（国家职业资格三级）。1.4职业环境条件室内，常温。1.5职业能力特征具有很强的学习、表达、计算和逻辑能力，一定的空间感、形体感，色觉正常，手指、手臂灵活，动作协调性强。1.6基本文化程度高中毕业（或同等学历）。1.7培训要求1.7.1培

2、训期限全日制职业学校教育：根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：五级计算机程序设计员不少于200标准学时；四级计算机程序设计员不少于250标准学时；三级计算机程序设计员不少于300标准学时。1.7.2培训教师培训五级计算机程序设计员、四级计算机程序设计员的教师应具有本职业三级计算机程序设计员资格证书2年以上或相关专业中级以上（含中级）专业技术职务任职资格；培训三级计算机程序设计员的教师应具有本职业三级计算机程序设计员职业资格证书5年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。1.7.3培训场地设备具有满足教学需要的标准教室和具有计算机网络环境、软件环

3、境等必备软硬件条件的实操机房。计算机程序设计员（终审修改稿）2007.10.101.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。1.8.2申报条件——五级计算机程序设计员（具备以下条件之一者）（1）经本职业五级计算机程序设计员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书；（2）连续从事本职业工作1年以上；（3）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。——四级计算机程序设计员（具备以下条件之一者）（1）取得本职业五级计算机程序设计员证书后，连续从事本职业工作1年以上；（2）经本职业四级计算机

4、程序设计员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书；（3）连续从事本职业工作3年以上；（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等以上职业学校本职业（专业）毕业证书；（5）取得相关专业大专以上（含大专）毕业证书，并连续从事本职业工作1年以上。——三级计算机程序设计员（具备以下条件之一者）（1）取得本职业四级计算机程序设计员证书后，连续从事本职业工作2年以上；（2）经本职业三级计算机程序设计员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书；（3）连续从事本职业工作5年以上；（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等

5、以上职业学校本职业（专业）毕业证书，并连续从事本职业工作1年以上；（5）取得相关专业本科以上（含本科）毕业证书，并连续从事本职业工作2年以上。1.8.3鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核，理论知识考试采用闭卷笔试的方式，技能操作考核采用计算机模拟现场实际操作方式进行。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。获得全国计算机信息高新技术考试应用程序设计编制模块证书者，理论知识考试合格后，免考技能操作考核，直接将高新技术考试成绩认定为相应等级的技能操作考核成绩。1.8.4考评人员与考生配比1计算机程序设计员（终审修改稿）20

6、07.10.10理论知识考试考评人员与考生的配比为1:20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1:10，且不少于3名考评员。1.8.5鉴定时间理论知识考试时间不少于120min；技能操作考核的时间为：五级、四级不少于120min，三级不少于180min。1.8.6鉴定场地和设备理论知识考试在标准教室进行，技能操作考核在具有计算机及相关设备的场地进行。2计算机程序设计员（终审修改稿）2007.10.102．基本要求2.1职业道德2.1.1职业道德基本知识2.1.2职业道德基本规范(1)遵守法律、法规和有关规定。(2)爱岗敬业、

7、忠于职守，自觉履行各项职责。(3)严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程(4)工作认真负责，严于律已。(5)谦虚谨慎，团结协作，主动配合。(6)爱护设备及软件、工具、仪器仪表。(7)刻苦学习，钻研业务，努力提高和科学文化素质。(8)诚实守信、办事公道。(9)服务群众、奉献社会。(10)着装整洁，保持工作环境清洁有序，文明生产。(11)本职业具体职业道德要求。2.2基础知识2.2.1计算机专业英语知识(1)计算机专业英语的特点(2)词汇分析与词汇量(3)阅读能力的提高(4)计算机专业英语阅读材料2.2.2计算机基本原理(1)计算机的概念、类型

8、及其应用领域(2)计算机中数据的表示(3)计算机中数据的运算2.2.3计算机软件基础知识(1)