尽快解决落实好乡村医生(活化石)待遇问题的提议报告(3)

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1、尽快解决和落实好乡村医生待遇问题的提议报告------------------------内容目录---------------------1、乡村赤脚医生的今世前身；2、乡村赤脚医生的历史贡献；3、乡村赤脚医生的生存现状和呼声；4、解决乡村医生待遇问题的现实意义5、社会各界对乡村赤脚医生待遇问题的关注；6、国家针对乡村医生所出台的相关政策回顾；7、目前对乡村医生补助政策存在的问题与落实情况；8、切实‘落实好’乡村医生待遇的政策期望与建议；（被遗忘和没落在农村角落中的人：农村赤脚医生的待遇问题急需解决）beconsistentwithinthesamedisk

2、.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore（篇一）乡村赤脚医生的今世前身----

3、----其生存五味杂陈自60年代至今,在中国的农村大地上，一直活跃着一群救死扶伤、为人民服务的乡村赤脚医生。时至今日，近半个世纪过去了，这个默默奉献的群体，其生活状况怎么样？乡村医生在现实社会里是否仍然像当年那样发挥着农村医疗救治功能？老百姓是否仍然离不开他们呢？历史回顾:温故而知新在新中国成立不久的1952年，国家卫生部《关于县以下卫生基层组织的组织系统，编制及任务的规定》中指出：“自然村设卫生室，配有卫生员，主要职责办理全村预防接种，妇幼保健，传染病隔离和报告，环境卫生指导，卫生宣传及简易医疗和急救工作。”从此，中国农村卫生工作进入了人与事的规范行为。据笔

4、者了解，在60年代,农村曾经出现两大新生事物,赤脚医生和民办教师。当时农村生活极度贫困、卫生条件极差；各种传染病普遍流行，严重侵害农民的身体健康，影响着农业生产的发展。为响应毛主席“把医疗卫生工作的重点放到农村去”的伟大号召,1966年8月10日，中国历史上第一个农村合作医疗试点—“乐园公社杜家村卫生室”挂牌成立。为实践“救死扶伤”的革命人道主义精神誓言，赤脚医生、合作医疗在党和政府的关怀下，如雨后春笋蓬勃发展起来。　　1968年夏天，上海《文汇报》刊载了《从赤脚医生的成长看医学教育革命的方向》报道，讲述赤脚医生全心全意为人民服务的事迹，并受到毛泽东主席的好评

5、！！于1968年9月14日《人民日报》上，毛泽东主席亲自批示“赤脚医生就是好”的醒目大字。在毛主席“6.26”的明确指示中：“赤脚医生”的待遇与“耕读教师”同等，给予同等平记公分，男女同工同酬，适当给予补助。最初的赤脚医生，是半农、半医，靠种地吃粮的医生；他们以大队记工分、给补助来生存执业。而以“农民自己出一点、集体酬一点”办起了农村合作医疗。凭“一根针（针灸）一把草（药）起家”的农村合作医疗，依靠中国传统医技为村民实施“简、便、廉”的防病、治病工作。在上世纪七十年代初，中国农村经济文化落后，一批回乡的知识青年，积极响应国家号召，或师承和自学，担当起了赤脚医生

6、的角色。他们与民办教师一样，成为当时农村最受尊重的知识分子，他们遍布在960万平方公里国土的每一个村落。根据资料统计，农民有52%的疾病康复在赤脚医生手中，是百万赤脚医生用脚步丈量着中国民间的羊肠小道、田边地头，他们大大缓解了当时城乡医疗卫生的压力、改写了农村缺医少药的历史。赤脚医生，使当时的中国人民，真正得到了实惠，他们的存在深得民心、beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityand

7、ensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore并成为了世界卫生工作的典范，曾受到联合国的称赞。　　1981年2月27日国务院批转卫生部《关于合理解决赤脚医生补助问题的报告》的通知，指出：“凡经考核合格者，相当于中专水平的赤脚医生，发给‘乡村医生’证书，

8、原则上给予相当于当地民办教师水平的待遇