山区面积广大的教案

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1、第二章中国的自然资源第一节《地势和地形》第三课时“山区面积广大”教案一、教学目标1．知识目标（1）通过读地形图，总结我国地形多种多样的特点，分析不同地形对人们生产生活的影响。(2)了解山区常见的自然灾害以及这些灾害的形成原因和治理方法。(3)通过阅读统计图表，绘制我国地形面积饼状图，总结我国山区面积广大的地形特征。讨论山区开发、利用的有利和不利条件。2．过程与方法（1）培养学生通过地图提取有用地理信息，并对信息加工提取的能力。（2）通过讨论地形对人们生产和生活的影响，初步掌握评介地理事物的方法。3．情感态度与价值观（1）通过分析不同的地形对人们生产

2、和生活的影响，初步树立因地制宜的观念。（2）初步树立人与自然协调发展的基本观念。（3）通过认识地形对其他地理要素的影响，帮助学生运用辨证的观念认识和看待问题。二、教学难点和重点1.地形的显著特点；山区面积广大。2.山区开发的有利与不利条件。3.如何启发学生发散性思维.，有效组织教学。三、教学方法1.从地形的种类出发，通过绘制我国陆地地形的饼状图，得出我国是一个山区面积广大的国家。2.结合身边的事例进行分析讨论，帮助学生正确认识山区的有利与不利。3.分析讨论法。四、教具准备1.制作的PPT课件。2.学生准备水彩笔、量角器、铅笔。五、教学设计流程读图猜

3、比例、验证比例、找最大绘制地形面积饼状图，计算三种地形面积和观察景观素描图，感知山区的概念地形构成特点：地形复杂多样，山区面积广对经济发展的影响注意开发利用山区的生态环境建设课时安排一课时【教学过程】导入新课：通过上节课的学习,我们知道了我国地形的复杂多样性，请问有那些类型的地形呢？现在我们来一起阅读5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtran

4、sitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve3“中国地形图的分层设色图”，请同学们来看一下我国地形分布？哪一种地形所占的比例最大？（展示课件）“我国五种地形面积比例”图，验证自己的结论：（学生很快找出结论）山地33％、高原26％、盆地19％、平原12％、、丘陵10％；其中山地比例最大。讲授新课：一、山区面积广大1.山区面积广活动1：下面我们每个同学都动动手，结合下表中各种地形类型的百分比，绘制一副我国地

5、形面积比列饼状图，然后分析一下我国陆地地形类型特点。注意绘制饼状图时，要先计算出所对应的圆心角度数，再将相应的份额标注在图上，最后用彩笔涂上颜色并添加图列和注记。地形类型百分比（％）对应的圆心角山地33118.8º高原2693.6º盆地1968.4º平原1243.2º丘陵1036º绘制饼状图（教师帮助指导学生绘制）教师：请大家根据饼状图，把山地、高原、丘陵的面积累加起来，算一算占陆地面积的比重。学生：回答略教师：观察教材图中山地、高原、丘陵的景观素描画，他们的共同特点是什么？（学生答：回答略）人们习惯上把山地、比较崎岖的高原、丘陵统称为山区，山区的

6、面积占陆地面积的2/3。所以我国是一个山区面积比较广的国家。活动2：下面我们将班上同学分成A、B两组展开讨论，我国地形多样，山区面积广大，对我国经济发展影响如何？特别是同学们生活的地方本身就是属于山区。现在大家群策群力，献计献策共同来为家乡人民找一找山区有那些发展经济的有利条件和不利条件。，A组找山区有利条件B组找山区不利条件A、B两组讨论后，全班发言，相互补充，展开争论，在此基础上，教师补充小结如下：（教师边小结，边投影）我国的山区有利条件不利条件地形类型多样森林和矿产资源丰富中草药和动物资源丰富高山草地多山区急流多……..地面崎岖，交通不便植被

7、受到破坏后，水土流失严重坡度大，不宜耕种农作物地面崎岖，基础设施建设难度大容易发生自然灾害…….2.下面我们来看一下山区都有那些自然灾害？阅读教材图“山区常见的自然灾害”，了解各种灾害发生的原因和危害，可以帮助我们预防和避免山地灾害。崩塌：土石体在重力作用下突然堕落。措施：拦挡、网包、清挖等加固工程。滑坡:在重力作用下，土石体沿着滑动面作整体下滑。暴雨或者在斜坡上蓄水灌溉，常常引起滑坡。措施：开挖排水沟或截水沟工程，减少滑坡体含水量5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningp

8、ublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanra