2009-2010学年高三零模理科综合测试

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1、2009-2010学年高三零模测试理科综合试题考试时间150分钟命题人：理科综合命题组说明：请将选项或答案填入答题卡、或答题卷的指定位置。试题包括生物、化学、物理三个学科。考试时间150分钟，每科大致50分钟（请控制好各科答题时间）。其中第I卷选择题部分按题号顺序填涂在答题卡相应位置，第II卷26-29题为生物；30-33题为化学；34-36题为物理。每题都必须答在答题卷的相应位置，否则不能得分。可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16S32Mg24Fe56Cu64第I卷选择题（共118分）一、选择题（本题包括16小题，每小题4分，共64分

2、。每小题只有一个选项符合题意）1．下列有关科学家的经典研究中，采取了同位素示踪法的是①恩格尔曼发现光合作用的部位②证明植物进行光合作用时光能转换为化学能③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2来源④CO2的固定过程中碳元素的转移途径⑤分泌蛋白的合成与运输——证明细胞器之间的协调配合A.①③④B.②④⑤C.①②④⑤D.③④⑤2．利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序

3、列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白3．设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是①用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用②用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益③用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了能量循环再生原理④最长的一条食物链有5个环节，人是第5营养级A．①②B．②③C．①④D．②④4．下图是测定发芽种子的呼吸类型所用装置（假设呼吸底物只有葡萄糖，蒸馏水不吸收CO2，不考虑外界条件的影响），下列有关说法错误的是5．下表为几种限制酶识别的序列和切割的位点。如图已知某DN

4、A在目的基因的两端1、2、3、4四处为酶切位点。现用BamHI和EcoRI两种酶同时切割该DNA片段，酶切后单个含目的基因的DNA片段自身不能连接成环状。据此判断下列各种酶切位点分别为：A．1为BamHI，2为EcoRI，3为BamHI，4为PstIB．1为EcoRI，2为BamHI，3为BamHI，4为PstIC.1为PstI,2为EcoRI,3为EcoRI，4为BamHID.1为BamHI,2为EcoRI，3为PstI，4为EcoRI6．基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，在基因操作的基本步骤中，不可能进行碱基互补配对的步骤是A．人

5、工合成目的基因B．目的基因与运载体结合C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因的检测与鉴定7．“84”消毒液无色、pH>7、对某些有色物质有漂白作用。你认为它可能的有效成分是A.SO2B.Na2CO3C.KMnO4D.NaClO8．下列过程中，共价键被破坏的是A．碘升华B．溴蒸气被木炭吸附C.HCl气体溶于水D.NaCl溶于水9．一定量的硫酸跟过量的锌粒反应时，为了减缓反应速率，且不影响生成氢气的总量,可向盐酸中加入适量的A.CH3COONa固体B．Na2CO3固体C.CuSO4固体D.NaNO3溶液10.下列图像正确反映所对应实验的是A．①为向p

6、H=13的NaOH溶液中不断加水B．②为向MnO2中加入一定量的H2O2溶液C．③为向BaCl2和盐酸的混合溶液中滴加Na2CO3溶液D．④为将氨气通入醋酸溶液中11.在给定的四种溶液中，加入以下各种离子，各离子能在原溶液中大量共存的A．在含大量Fe3+的溶液中：B．pH=1的溶液：C．在碱性溶液中：D．所含溶质为Na2SO4的溶液：12．下列离子方程式中，正确的是A．铝片跟氢氧化钠溶液反应B．碳酸氢钠溶液与少量石灰水反应C．在氯化铁溶液加入过量的氨水D．硫酸铝溶液跟小苏打溶液反应13.下列说法正确的是A.行星的运动和地球上物体的运动遵循不同的规

7、律B．物体在转弯时一定受到力的作用C．月球绕地球运动时受到地球的引力和向心力的作用D．物体沿光滑斜面下滑时受到重力、斜面的支持力和下滑力的作用14、如图所示，直线A为电源a的路端电压与电流的关系图象，点线B为电源b的路端电压与电流的关系图象，直线C为电阻R的两端电压与电流关系的图象．若这个电阻尺分别接到a、b两个电源上，则A.R接到a电源上，电源电动势较大，电源的效率较高B.R接到b电源上，电源电动势较小，电源的输出功率较C.R接到a电源上，电源的输出功率较大，但电源的效率较低D.R接到b电源上，电源的热功率和电源的效率都较高15.如图所示，质量

8、为m的带电滑块，沿绝缘斜面匀速下滑。当带电滑块滑到有着理想边界的方向竖直向下的匀强电场区域时，滑块的运动状态为（电场力小于重力）A．将减