王出世》优秀课件

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1、猴王出世作者：吴承恩北京版五年级语文上册课件本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《西游记》，作者是明代的吴承恩。小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。读一读我知道《西游记》里的四个主要人物是______、_______、________、________。我还知道《西游记》里一些有意思的故事，如________________________________。认一认，读一读：隧suì獐zhāng猕猴mí人猿yuán顽皮wán石窍qiào镌juān抓耳挠腮náo人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行

2、。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。序齿：按年龄长幼来排列顺序。抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。阅读提示本课是我国古典小说《西游记》中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。读课文，看看石猴是哪来的，又是怎样成为猴王的。把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍，也可以抄下来。如有兴趣还可以读读《西游记》。1、石猴是哪来的？2、石猴又是怎样成为猴王的？阅读提示返回读第一自然段：这个情节中的猴子有什么与众不同的地方？问题一：石猴异于平常所见的猴子，因为它的出世充满了神奇色彩。四

3、面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。句段赏析四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有通灵之意。这一段写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。句段赏析那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。问题二（小组讨论３分

4、钟后回答）：以下这段描写分别从行动、饮食、交往、行踪等方面去描写石猴，请分析：这些方面写出了石猴的什么特点？描写的语言又有什么特点？那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与猿鹤为伴，麋鹿为群，夜宿石崖，朝游峰洞。从这一文段中可以看出石猴具有活泼可爱、机智灵巧等猴子特性。文段的语言通俗、简洁、生动。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；句段赏析与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

5、这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。自荐探泉句段赏析连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。返回你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻

6、了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？句段赏析问题三（小组讨论２分钟）：从石猴的话语中可以看出它有什么特点？胆量超群争强好胜说一说孙悟空由石猴变成美猴王的过程，孙悟空给你留下怎样的印象？从第四段对石猴的描写中，可以看出石猴具有敢说敢做、本领高强、聪明心细、热爱自由等人的个性特点。奇思妙想假如孙悟空现在来到你的身边，答应送你一根毫毛，满足你一个心愿，你的愿望是什么？请说明理由。火眼金睛识真假树支（）桥粱（）避署（）疲蜷（）伸头缩项（）抓耳挠鳃（）枝梁腮暑倦颈《猴王出世》节选自我国古典神话小说（），本单元我们还学习了根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编的课文（），据

7、我国著名历史小说《三国演义》第四十六回改编的课文（），节选自《水浒传》的课文（），通过本组课文的学习，我们感受到了名著中的人物形象，体验了阅读名著的乐趣。我来补空白返回西游记将相和草船借箭景阳冈