公共基础练习题

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时间:2018-09-21

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1、公共基础知识练习题一、选择题:1、下列叙述中正确的是(D)A)软件测试应该由程序开发者来完成B)程序经调试后一般不需要再测试C)软件维护只包括对程序代码的维护D)以上三种说法都不对2、“商品”与“顾客”两个实体集之间的联系一般是(D)A)一对一B)一对多C)多对一D)多对多3、在E—R图中,用来表示实体的图形是(A)A)矩形B)椭圆形C)菱形D)三角形4、数据库DB、数据库系统DBS、数据库管理系统DBMS之间的关系是(C)A)DB包含DBS和DBMSB)DBMS包含DB和DBSC)DBS包含DB和DBMSD)没有任何关系5、常见的数据模型有3种,它们是(B)A

2、)网状、关系和语义B)层次、关系和网状C)环状、层次和关系D)字段名、字段类型和记录6、在面向对象方法中,实现信息隐蔽是依靠(C)A)对象的继承B)对象的多态C)对象的封装     D)对象的分类7、下列叙述中正确的是(A)A)程序执行的效率与数据的存储结构密切相关B)程序执行的效率只取决于程序的控制结构C)程序执行的效率只取决于所处理的数据量D)以上三种说法都不对8、下列叙述中正确的是(D)5A)数据的逻辑结构与存储结构必定是一一对应的B)由于计算机存储空间是向量式的存储结构,因此,数据的存储结构一定是线性结构C)程序设计语言中的数组一般是顺序存储结构,因此,

3、利用数组只能处理线性结构D)以上三种说法都不对9、用二维表来表示实体及实体之间联系的数据模型是(D)A.实体-联系模型B.层次模型C.网状模型D.关系模型10、数据独立性是数据库技术的重要特点之一,所谓数据独立性是指(D)。A)数据与程序独立存放B)不同的数据被存放在不同的文件中C)不同的数据只能被对应的应用程序所使用D)以上三种说法都不对11、用树形结构表示实体之间联系的模型是(C)。A)关系模型B)网状模型C)层次模型D)以上三个都是12、在超市营业过程中,每个时段要安排一个班组上岗值班,每个收款口要配备两名收款员配合工作,共同使用一套收款设备为顾客服务。在

4、数据库中,实体之间属于一对一关系的是(D)A)“顾客”与“收款口”的关系B)“收款口”与“收款员”的关系C)“班组”与“收款员”的关系D)“收款口”与“设备”的关系13、在教师表中,如果要找出职称为“教授”的教师,所采用的关系运算是(A)A)选择B)投影C)联接D)自然联接14、数据流图中带有箭头的线段表示的是(D)A)控制流   B)事件驱动    C)模块调用   D)数据流15、在软件开发中,需求分析阶段可以使用的工具是(B)A)N-S图   B)DFD图    C)PAD图   D)程序流程图16、在面向对象方法中,不属于“对象”基本特点的是(A)。A)

5、一致性B)分类性C)多态性D)标识唯一性17、一间宿舍可住多个学生,则实体宿舍和学生之间的联系是(B)A)一对一   B)一对多    C)多对一   D)多对多518、在数据管理技术发展的三个阶段中,数据共享最好的是(C)A)人工管理阶段  B)文件系统阶段   C)数据库系统阶段D)三个阶段相同19、有三个关系R、S和T如下:由关系R和S通过运算得到关系T,则所使用的运算为(D)A)笛卡尔积   B)交     C)并    D)自然连接20、软件详细设计产生的图如下该图是(C).A.N-S图B.PAD图C.程序流程图D.E-R图21、数据库管理系统是(B)

6、。A.操作系统的一部分B.在操作系统支持下的系统软件C.一种编译系统D.一种操作系统22、在E-R图中,用来表示实体联系的图形是(B)。A.椭圆形B.矩形C.菱形D.三角形23、有三个关系R,S,T如下:RABCa12b21c31SABCd325TABCa12b21c31d32其中关系T由关系R和S通过某种操作得到,该操作称为(D)。A.选择B.投影C.交D.并24、在学生表中要查找所有年龄小于20岁且姓王的男生,应采用的关系运算是(A)A)选择B)投影C)联接D)比较25、软件生命周期可分为定义阶段,开发阶段和维护阶段。详细设计属于(B)A)定义阶段B)开发阶

7、段C)维护阶段D)上述三个阶段26、数据库管理系统中负责数据模式定义的语言是(A)A)数据定义语言B)数据管理语言C)数据操纵语言D)数据控制语言27、数据库设计中,用E-R图来描述信息结构但不涉及信息在计算机中的表示,它属于数据库设计的(C)  A)需求分析阶段B)逻辑设计阶段  C)概念设计阶段D)物理设计阶段二、填空题1、在E-R 图中,矩形表示实体。2、在面向对象方法中,类描述的是具有相似属性与操作的一组对象。3、在关系模型中,把数据看成是二维表,每一个二维表称为一个关系。4、程序测试为静态分析和动态测试。其中静态测试是指不执行程序,而只是对程序文本进行

8、检查,通过阅读和讨论,分

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