苏教版语文第八册教案二

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1、培养良好的学习习惯(八)教学目标:1、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。教学重点、难点:1、引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法。2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。时间安排:两课时第一课时一、导入新课讨论:如何写好作文?勤于观察,勤于积累,把观察的东西及时积累下来。二、讲明写日记的意义写日记有什么好处?分组讨论。交流。小结。写日记能够为自己提供写作机会,帮助提

2、高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考,帮助自己总结经验教训,进一步明白自己该怎么做、怎么想,提高自己的认知水平。三、交给写日记的方法日记的内容和注意点。观察图画,说说图上画了什么人,他们在干什么?日记的主体部分可以写什么?该怎么写?怎样才能写好日记?1, 要持之以恒。2, 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。3, 用自己的语言写想说的话。日记的书写及格式讨论交流。四、总结这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法,在今后学习的过程中,同学们要坚持写日记,养成写日记的好习惯。五、作业:按照写日记的要求、格

3、式练习开始坚持写日记。第二课时一、导入新课讲明爱护图书的意义二、指导看图。书架上的图书保管得怎样?指名说。从图中可以看出两位同学是什么样的学生?为什么要爱护图书呢?operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallati

4、onwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain65怎样爱护图书说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书?三、说说自己今后打算怎么做。同学们,听了这些破书的哭诉,我们该怎样帮助他们呢?如何修补图书呢?四、总结通过今天的学习,使我们懂得了爱护图书的意义,该怎样保护图书,希望在你们今后的日常生活中,从爱护课本做起,爱护书、读好书。五、作业:给新课本包上封皮。做书签。把办公室图

5、书分类整理好。附:板书设计:培养良好的学习习惯(八)分类整理保持整洁爱护图书     使用书签(或丝线)                及时修补1、走,我们去植树教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。教学时间:2课时教学过程:第一课时一、揭示课题1.出示挂图要求看图说一段话。(图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什么?)2.板书课题:5走,我们去植树二、自

6、读课文1.出示自读要求。(1)借助课后田字格中的生字拼音,读准、读顺课文。(2)利用熟字自学生字和书写方法。(3)联系上下文,借助查字典来理解词语的意思。(4)在不理解的诗句旁打上"?"。2.按要求自读课文。3.检查自读情况。(1)指名分段读课文(2)检查字形掌握情况。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorre

7、ctionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain65(3)交流词语的意思。和煦  乖乖  版图(4)指名说说自己没读懂的地方。三、范读课文指名说说这篇课文主要告诉我们什么。四、作业1.正确、流利地朗读课文。2.用钢笔描红。(文后练习2)3.读一读,再抄写。(文后练习3)

8、第二课时一、复习检查                                      1.看拼音,写词语。2.组词区别。二、细读课文1.细读第1、2节。(1)自由读课文。(2)讨论。①从哪儿看出少先队员去的决心很大?("走"单音词后面的停顿,"我们一起去植树"后面的

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