梦游天姥吟留1

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1、新青一中2014—2015学年度第一学期高二语文古代诗歌散文鉴赏第二单元编号008编制时间20140826使用时间小组姓名教师评价ABC《梦游天姥吟留别》导学案 编制人：林艳玲审核人：学习目标：朗读文本。欣赏本事的节奏、声韵美。学习时数：2知识链接：“吟”是乐府诗体的一种，也称“引”，属古体诗，它的章节、句式和格律一般比较自由。梦游:梦中游历。留别:临别留下的赠言。文体知识:本诗是一首七言古诗。七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分两种，一种是以七字句为基础，杂用四、五、六

2、、九言而构成了形式自由的长短句，这样长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。今天所学的这首诗属于歌行体。  预习案1、李白诗中的名言名句填空 a、，奔流到海不复回 b、，千金散尽还复来 c、，直挂云帆济沧海 d、，缘愁似个长 e、，随风直到夜郎西 f、，唯见长江天际流 g、，乱我心者今日之日多烦忧 h、，举杯销愁愁更愁  探究案研习第一节 1、给下列加点的字注音：  瀛洲（）天姥（）天台（）2、对“梦游天姥吟留别”读法正确的一项是       （    ）      A. 梦游／天姥／吟／

3、留别                  B. 梦游天姥／吟留别      C. 梦游／天姥吟留别                  D. 梦游天姥吟／留别  3、阅读课文，校正字音。分组分段朗读。 4、解释下列加点词的含义 Ａ、烟涛微茫信难求（） Ｂ、云霞明灭或可睹（） Ｃ、天姥连天向天横（） Ｄ、势拔五岳掩赤城（） 5、关于与古体诗的说法，有误的一项是    (      )      A.一般将唐以前创作的诗称为古诗，也叫古体诗、古风唐以后的诗一般叫律诗，格律诗，或叫近体诗      B.古体诗又称古诗、古风，是相对于唐

4、代成熟的律诗而言的多数通篇是五言句或七言句，也有以五言、七言为主而杂有长短句的      C.古诗没有严格的平仄，体现自由的抑扬韵律，用韵比较自由，可以一韵到底，也可以换韵篇幅一般较长，容量较大      D.李白是唐代最杰出的浪漫主义诗人，他各体兼善，但尤精七古七绝，杜甫称赞他的诗为“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”  6、既然题为“梦游天姥”，为何开篇要“谈瀛洲”？ 7、除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山？有何作用？ 还提到了:修辞：修辞作用：8、“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”在表现手法上有什么特点？这样写有什么好处？    

5、  答：  检测案1．下列句中加点字注音有错误的一项是      （    ）      A.千岩万转路不定（zhuǎn ）       熊咆龙吟殷岩泉（páo  ）      B.对此欲倒东南倾（qīng ）        送我至剡溪（shàn ）           C.渌水荡漾清猿啼（lù ）         脚著谢公屐（jī ）           D.海客谈瀛洲（yíng ）            越人语天姥（lǒo ）           2．渌水（）  訇然（） 长嗟（）   8新青一中2014—2015学年度

6、第一学期高二语文古代诗歌散文鉴赏第二单元编号008编制时间20140826使用时间小组姓名教师评价ABC 答案1、李白诗中的名言名句填空 a、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 b、天生我材必有用，千金散尽还复来 c、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 d、白发三千丈，缘愁似个长 e、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 f、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 g、弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧h、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁  探究案2D  4、Ａ、（确实） Ｂ（或许） Ｃ、（遮断） Ｄ、（超出）5A 6、既然题为“

7、梦游天姥”，为何开篇要“谈瀛洲”？ 明确：“烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难求”让人怯步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。7、除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山？有何作用？ 还提到了五岳、赤城和天台，修辞：衬托修辞作用：从而衬托了天姥的雄峻巍峨，进一步勾起了作者神游天姥的强烈愿望。8、“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”在表现手法上有什么特点？这样写有什么好处？      答：这两句运用

8、夸张手法反衬了天姥山的高大雄伟好处是能使读者通过形象化的对比，感受深刻 检测案1 D   8新青一中2014—2015学年度第一学期高二语文古代诗歌散文鉴赏第二单元编号008编制时间20140826使用时间小组姓名教师评价ABC学习目标：初步认识李白诗歌的艺术特色；  鉴赏“梦游”的意境；