信息提取概括与材料探究课件

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1、7.信息提取概括与材料探究考点解析考查示例类题集训应考策略1．2011年版的课程标准在“课程目标与内容”部分中第四学段“阅读”部分新增加了一句话：“阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息”；阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。2．在第四学段“写作”部分提出“能从文章中获取主要信息，进行缩写”。3．在课程“总体目标与内容”中提出了“能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文”。考点解析信息提取的考查既体现了对新闻阅

2、读的要求，也体现了写作中关于“缩写”的要求。材料探究往往是以综合性学习为载体进行考查的，其实质是对学生阅读理解能力和语言表达能力的综合考查。材料探究的考查主要体现了非连续性文本的阅读的要求，探究的材料可以体现为“文字、图表、图画、照片”等多种形式。中考中常把这些内容作为一个独立的板块呈现。信息提取与概括主要体现为两种形式：一是新闻材料的阅读，主要体现为对新闻信息的提取，多以一句话新闻、给新闻添加标题、概括主要信息等形式出现；二是图表信息的提取；三是以非连续性文本的形式出现，提取多则材料所共同的主要

3、信息。材料探究主要体现为下面三种形式：①材料探究有的是以多则材料、多种形式出现的(如文字材料与图表)，要求从中发现问题，得出结论，有的还要求提出解决的措施与办法；②图表阅读有的需要将图表转换为文字表述，考查读图表与语言表达能力；③对于图画(多数是漫画)要求叙述图画的内容，理解图画的含义或寓意，谈出个人获得的启示等。考查示例考查类型一　缩写——提取关键信息，整合语言缩写就是要提取选段中最重要的信息，组织语言表达。在中考试题中缩写通常以新闻阅读作为主要的材料，主要形式表现为新闻中心信息的解读、一句话新

4、闻、给新闻拟标题等形式。这对整合语言提出了较高的要求。近年在部分地区中考中还出现了一种提取关键词的形式，要求用几个最关键的词语表达一个语段的内容，这就需用抓句子主干的方法来解决。不管怎样，读懂所给文段的内容是答好题目的前提。[2014·十堰]给下面的新闻拟标题，最恰当的一项是()十堰晚报5月23日讯昨日是我市首个“公交让座日”，我市开展了丰富多彩的活动，以实际行动弘扬文明乘车新风尚。今年4月29日，由市文明办牵头，团市委、市交通运输局、市教育局、十堰广播电视台、十堰日报社、市公安交管局、市运管局、

5、市城市公交集团公司等9家单位联合发起“公交文明引领城市文明”活动，并将每月22日确定为我市“公交让座日”。A难知道是哪个市；D项没交代开展的是什么活动，可作为副标题，补充说明正标题；从消息的主体来看，消息报道的重点是首日的活动，因此B项太笼统，只有A项意思最完整又最简洁。[2013·黄冈]读下面的消息，用简洁的语言拟写一句话新闻。(不超过20字)根据国家海洋局网站消息，4月23日晨，正在中国钓鱼岛海域正常巡航的中国海监船51、23、46船编队发现多艘日本船只在我钓鱼岛海域活动。国家海洋局立即组织正

6、在执行东海定期维权巡航执法任务的中国海监50、15、49、66、137船编队转赴钓鱼岛海域，与中国海监51、23、46船会合，从不同方向对日侵权行为进行监视取证、维权执法。截止23日10时许，迫于中国海监现场执法压力，日本渔船陆续驶离钓鱼岛领海。中国海监的维权执法行动，有力地挫败了日本右翼分子的企图。目前，中国海监编队仍继续在钓鱼岛领海内巡航监视。【答案】__我海监船驱赶钓鱼岛海域日本船只。【解析】本题考查点为提取并概括重要信息，考查形式为一句话新闻。“一句话新闻”，即用一句话告诉人们发生了什么事

7、。那么，在解答“一句话新闻”题时，一个快捷实用的方法是不管文段有多长，只问一个问题：到底发生了什么事？答题时应抓住四个要素(某人、某时、某地、某事)，用简洁的语言概括表述，注意根据字数要求删减内容。根据这样的要求，本则一句话新闻就包括谁——我海监船；时——4月23日；地——钓鱼岛海域；事——驱赶日本船只。而其中最核心的信息就是谁、地、事这三者，把握住了这些要点，就能很好地完成信息的概括了。考查类型二　多则材料的整合与信息提取整合多则材料，提取主要信息，这也是中考试题中出现得较多的题型。对于这类试题

8、，首先要找到提供的几则材料之间的共同点，其次再分析每则材料的不同角度，这类试题的概括往往都是观点性的概括，需要概括出主要事件背后的观点。[2014·乌鲁木齐]阅读下面的材料，完成后面的题目。材料一2014年是农历壬午年，又称马年。①随着马年的到来，使“马上有钱”“马上有车”之类的“马上有××”带着人们各种各样的美好愿望扑面而来。一时间，“马上体”爆红于网络世界，爆红于海峡两岸的华人万姓。材料二在现实世界，②人们以马的形象制作各类玩偶，而“马上体”则是这些玩偶在语言世界的表现形式：马