勐龙镇小学乡村少年宫经验交流材料1

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1、景洪市勐龙镇中心小学开展“乡村少年宫活动经验材料景洪市勐龙镇中心小学始建于1952年，是一所办学规模较大且具有一定管理水平的乡镇中心小学。现学校占地面积100亩，教职工187人，在校生2136人，其中，傣族学生902人，哈尼族学生493人，拉祜族学生120人，缅甸籍学生43人。多年来，学校以科学发展观统领教育教学工作，全面推进素质教育，全体教职工在教育教学工作中，对学生不分民族、不分国界，以人为本，平等相待，以“严谨治学、勇于创新”的教风，用心用情、用爱走进学生，走进教育，培养学生“善于思考、创新学习”

2、的良好学风，形成了“团结活泼、文明守纪”的校风，彰显了边境国门学校的办学特色。由于学校教育教学工作出色，2011年，我校被列为“乡村学校少年宫”建设项目。现“乡村学校少年宫”辅导教师配备合理，各项活动项目的设立符合边境乡镇农村少年儿童的身心发展特点。目前，我校已成为全镇未成年人思想道德建设和综合实践能力培养的重要基地。一、提高认识，组织领导我校少年宫建设在上级部门的大力支持和正确领导下，本着“全面发展、德艺并举”的教育理念，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，进行修缮并配备必要的设备器材，发掘、整合

3、各类教育资源，依靠教师和校外志愿者进行管理，以“beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacing

4、isgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore5提升素养、培养习惯、发掘潜力”为活动主线，以“国学诵读、德育教育、才艺培养”为活动内容，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动，丰富农村孩子们的课外生活，促进乡村孩子的全面发展。“乡村学校少年宫”的创建，丰富了农村未成年人的精神文化生活，提高了农村未成年人的人文精神生活质量。为了使“乡村学校少年宫”今后的可持续性发展，学校成立了由尹朝平校长为组长，德育副校长杨丛昌、少先队大队

5、总辅导员张云华为副组长，学校各科室主任及各班班主任为成员的“乡村学校少年宫”建设领导小组，领导小组下设办公室，由杨丛昌担任办公室主任，负责开展好“乡村学校少年宫”的各项活动工作，收集和整理所开展活动的各种材料，归档存放，规范少年宫档案的管理。二、建章立制、规范管理为了规范管理，我校制定“乡村学校少年宫”实施方案，出台勐龙镇中心小学“乡村学校少年宫”各功能室的管理和兴趣小组活动制度，要求各项目负责人制定适合农村少年儿童特点的活动计划，建立健全各岗位职责，明确工作任务，确保各项活动的顺利进行。另外，为调动教

6、师参与“乡村学校少年宫”活动工作的积极性和主动性，我校还将“乡村学校少年宫”工作情况纳入教师考评机制，形成“层层负责、全校师生参与”的工作局面，对表现突出的部门和个人进行表彰奖励。三、加强队伍建设工作beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6encl

7、osurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore5为了进一步提升“乡村学校少年宫”辅导教师队伍的整体素质，我校建立了专、兼职相结合的辅导员教师队伍，并要求教师根据自身特长申报一项或多项项目，学校对其进行相应的培训，经培训合格后才能担任“乡村学校少年宫”辅导员。目前，辅导教师整体

8、素质较高，基本能胜任各项工作，学校也基本实现了教师人人有项目，学生个个参与兴趣小组的活动目标。同时，为了拓展“乡村学校少年宫”的活动资源，我们还利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间艺人、精神文明建设先进人物来做辅导员，调动整合社会力量，吸取志愿者、离退休老同志以及文艺、体育、科技工作者为学生校外活动提供义务服务，进一步充实了“乡村学校少年宫”的师资队伍，现有校外志愿者辅导员8人，形成了校内外结合的活动指导网络。四、加大宣传力度、建立沟通渠