小学教育事业统计制度

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1、小学教育事业统计制度　　篇一：中小学功能室各项管理制度　　（物理、化学、生物、科学）实验室管理制度　　一、实验室工作人员要坚守工作岗位，注意防火、防盗，学期结束要对仪器、药品进行清查核对，保证帐物相符。　　二、分组实验要提前一周，演示实验至少要提前一天通知实验教师准备，以保证实验按时进行。　　三、教师领取的实验仪器、药品用完后应立即归还，不得带到办公室，以免损坏和丢失，对实验时损坏的仪器要如实登记。　　四、严格执行危险药品和贵重仪器保管、使用制度，如发现危险药品散失，必须及时向学校领导汇报。贵重仪器使用前后要检查，发现仪器损坏不随便拆卸，待领导同意，送往仪器管理部门

2、统一修理。　　五、实验室内应备有砂箱、灭火设备，不得移作他用。易燃、易爆、有毒有害废液应倒入指定容器中集中处理。　　六、要爱护公共财物和仪器设备，要注意节约药品，严禁擅自拆卸、搬弄仪器。损坏仪器要如实登记，酌情赔偿。　　七、遵守课堂纪律，保持安静整洁的实验环境。严禁吸烟、吃东西、随地吐痰、乱扔脏物、大声喧哗等不文明行为。　　八、实验中要注意安全，如仪器设备出现异常气味、打火、冒烟、发热、响声、振动等现象，应立即切断电源，关闭仪器，并向教师报告。　　九、每次实验后，安排值日学生打扫卫生并协助教师收整仪器。经教师审查测量数据和仪器还原情况并同意后，方可离开实验室。　　十

3、、实验员应收集原始资料建立实验室档案，实现实验室管理现代化、科学化。　　（物理、化学、生物、科学）学生实验守则　　一、学生要以严肃认真的科学态度，上好每一次实验课。坚持理论联系实际，努力掌握基本实验技能，提高分析问题和解决问题的能力。　　二、课前要认真预习，完成实验预习作业，明确实验目的，了解实验原理，知道实验步骤和操作要领。经老师批准方可进入实验室。未准备或准备不充分的学生不得进入实验室。　　三、进入实验室后，要保持安静，定组定位，按规定就座，不得随意换位。　　四、实验开始前，要检查核对所有仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致，如有不符应及时报告老师。实验台

4、要始终保持清洁，各物品应放在合适的位置上。　　五、学生要按规范进行实验操作，仔细观察，认真思考，如实记录，不得随意更改实验内容，不得随意动用室内其它实验器材。　　六、实验过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时应请老师帮助，不得在实验室内随意走动或大声喧哗。遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。　　七、用过的火柴梗、废纸等不得随意丢弃，实验产生的废液、废渣不得倒入下水道，须放入指定容器中。如仪器损坏，应主动报告老师，以便妥善处理。　　八、公用仪器用过后，要立即放回原处。规定在原地使用的仪器，不得任意移动。　　九、实验完毕，应将仪器擦拭或清洗干净，放回原处，整

5、理好实验台面，仔细检查酒精灯、煤气、水龙头、电源是否关闭，不得将实验用品及设备带出实验室。　　十、根据实验内容和要求及时写出实验报告。实验报告必须如实反映结果和实验过程，不得随意臆造或抄袭他人实验数据和记录。　　实验室管理员工作职责　　一、树立为教学服务的思想，对工作认真负责。注意为人师表，热爱学生，做到服务育人。　　二、努力学习专业知识。熟悉各类仪器、标本的规格、性能、用途及保管知识，掌握仪器维修的基本技能，能排除仪器的一般故障。　　三、定期参加教研组的业务活动，掌握实验室现有仪器和材料的情况。听取教师的意见和建议，了解本学期的教学计划，参与研究制订实验室教学方案

6、。　　四、实验课前，按“实验通知单”准备好实验所需用的仪器和材料，及时配制药品，准备的实验材料应和课本内容一致。　　五、协助教师做好实验前的有关准备。必要时，在学生实验过程中要进课堂，协助教师做好学生实验，了解和处理实验过程中临时的问题。实验完毕，应清点仪器数量，检查仪器有无损坏。如有丢失、损坏，要查明原因，按有关规定及时处理。　　六、管理好仪器设备和帐目，做到仪器设备有条不紊，帐目清楚。实验室计划、仪器说明书、帐册、实验记录等要长期保存，以备建档存查。每学期结束时，应清点一次仪器，实验材料，编制下学期的购置计划，收集和保存实验室有关资料。　　七、切实做好仪器室的防

7、火、防潮、防毒、防腐、防水安全保卫工作。应熟知实验室的安全规则和发生事故的应急措施，并会使用消防器材。　　八、搞好实验室的卫生，可在学生的协助下整理及实验室，经常保持仪器室、实验室及仪器设备整洁。　　九、应做好仪器和标本的损坏情况记录。做好实验教学中反映出有关准备工作方面(如仪器材料的优劣，实验成功或失败)等记载。　　十、严格执行实验室各项规章制度，廉洁奉公，厉行节约。实验员变动时，应认真做好移交工作。　　仪器设备保管使用制度　　一、教学仪器设备的使用管理，是确保实验教育教学任务的完成、满足素质教育及社会服务的需要。必须加强领导，明确职责，积极落实监管措施。