资源描述：
《附件1-1教学观摩会流程大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、附件1-1教学观摩会流程大纲一、Greetings:1.与小朋友SayHello打招呼2.歌曲教唱HelloSongA.Hello,Hello,Hello,B.Hello,Hello,Hello,Hello,Hello,Hello,Hello,Hello,HelloHello,Hello,Hello,Hello,Hello,HelloHowareyou?Fine,thankyoua.歌曲内容说明b.老师带唱c.分二组对唱A、B二段d.歌曲快转(加快速度)/慢转(放慢速度)对唱比赛3.Game：传水杯游戏(视时间、座位
2、、场地及人数状况而决定举行与否)准备材料：纸杯/塑料杯二个(杯上须注明A、B杯)a.全班传一杯：全班齐唱HelloSong，并开始传水杯，唱完A段，看水杯在A队或B队成员手上，则该队阵亡一人，再接唱B段，及重复唱，反复传杯练习比赛，看那一队剩下人最多，则获胜。b.每组传一杯：A、B组，一边唱HelloSong，一边各传一杯，比赛那一组传的快且水不漏出则获胜。注意事项：老师可带游戏口诀。EX：Ready?Ready.1.2.3.Go!Stop!胜利之队可发小奖品。二、学活动：1.准备教具a.自行制作A-G字母及生字闪式
3、卡(大小同字母闪式卡)＊参考附件图案，各校自行上色，贴在flashCard上，再护贝使用。A：APPLEB、B:BOY、C：CAT、D:DOG、E:ELEPHANT、F:FLOWER、G:GIRLb.事先制妥大写字母名片卡，须同一颜色，每学生须有七张一套(A-G)，用橡皮筋一组组绑好，上课后可送给学生或收回再次使用。a.苍蝇拍二支。b.磁铁十个e.白板笔二支(不同色)。2.数学流程：a.字母辨识、发音b.笔顺c.相关生字d.字母顺序EX.A(a)请小朋友在字母名片中找A(b)形状及特征联想A(c)笔顺A(d)利用Fl
4、ashCard教授生字appleB(a)请小朋友在字母名片中找B(b)形状及特征联想B1+3(c)笔顺B(d)利用FlashCard教授生字boyC(a)请小朋友在字母名片中找C(b)C形状像月亮或咬了一口的甜甜圈或木瓜牛奶500CC(c)笔顺c(d)利用FlashCard教授生字catD(a)请小朋友在字母名片中找D(b)D猪八戒，大肚子(c)笔顺D(d)利用FlashCard教授生字dogE(a)请小朋友在字母名片中找E(b)E一一一一(c)笔顺E(a)利用FlashCard教授生字elephantF(a)请小朋
5、友在字母名片中找F(b)F(c)笔顺F(d)利用FlashCard教授生字flowerG(a)请小朋友在字母名片中找G(b)G第七个字母，C+7=G(c)笔顺G(d)利用FlashCard教材生字girlP.S.重点提示：１.请小朋友注意A字母的发音２.请注意apple〔~〕。３.cat〔t〕的发音。４.girl〔l〕的发音。3.评量活动：a.闪电快手：全班分二组比赛，老师每次在白板上利用磁铁贴二张字母卡，当老师说：One、twothree，〞B〞时，各队之代表则需持苍蝇拍去打正确的字母，先击出正确的字母之学生，则可
6、继续卫晚下去，最后比出一个优胜者，发予奖品。(P.S.)字母卡也可以生字卡替换)b.ShowmeA：老师请丝朋友拿出字母名片卡，老师说ShowmeB，举起给老师看，老师可要求小朋友一次找出二个字母：ShowmeAandB或最多可一次练习三个字母：ShowmeA、B、C。c.重组：老师请小朋友洗，再请小朋友重新照ABC字母的顺序把七张牌依顺序排好，先完成的小朋友需说：Ready!老师可提供小赠品给正确完成的学生。三、歌曲：Howistheweather?Howistheweather?Howistherweather?
7、It’ssunny.It’srainyHowistheweather?Howistheweather?It’ssunny.It’srainy.Howistheweather?Howistheweather?It’ssunny.It’srainy.It’ssunnytoday.It’srainytoday.Howistheweather?It’scloudy.Howistheweather?It’scloudy.Howistheweather?It’scloudy.It’scloudytoday.1.老师先询问今天天气
8、如何?2.老师先以肢体语言配合英文表现出天气的情况(EX：sunny、cloudy、rainy、windy)，可先由错误之答案表演起：Ex：Isitsunny?NO!Isitcloudy?NO!Isitwindy?NO!Isitrainy?Yes!(正确答案放最后)3.歌曲内容说明及带唱(四)Ending：请小朋友排成两列，由正、副手老师验收成
