《黄河，母亲河》教学教案4

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1、《黄河，母亲河》教学教案4　　活动目的：　　人文性目标：1、全面了解黄河，培养对母亲河的热爱之情。　　2、关注黄河现状，强化环保意识，培养对社会的责任感。　　工具性目标：1、积累关于黄河的诗词。　　2、口头表达目标：训练充满感情地演说。　　书面表达目标：（1）灵活运用所搜集的资料，恰当取舍。（2）个性化表达。　　活动整体设计：　　1、活动程序：按主题分为两大板块　　a.主题：溯源——以史证诗（《黄河颂》中的比喻：摇篮、屏障），感受黄河在历史、地理、文学史上的地位。　　b.主题：忧患——了解现状(通过收集相关报道、进

2、行远程采访等)，形成两篇文章（合作小组资料整理，如采访记录、相关报道梳理；以多种方式抒发个人感受，如诗歌、论文、散文等）。　　2、活动成果及展示：　　a.课件、演讲稿、活动记录表等。（课堂上以小组为单位展示）　　b.文章。（可充分利用黑板报、班刊等）　　3、活动评价：　　使用发展性评价。采用活动过程评价（表格）和活动水平评价（小组及个人文章）相结合的方法。个人、小组、师长共同参与。　　4、活动保证：　　（1）参与心理：教师充分动员、评价成绩纳入期末考试总成绩（10%）。　　（2）参与时间：第四周周末（3月5日）布置

3、，第六周中期（3月17日）交第一版块的成果。第七周周一堂上展示。第八周周三（3月31日）交第二板块的小组成果。第九周周一（4月6日）交个人文章。　　（3）资源协助：提供部分网址、争取历史及地理老师的同步教学。　　5、活动记录的意义：　　1、落实过程，避免小组内“独揽”“推诿”现象。　　2、促进反省，体现发展性评价的终极意义。　　3、保护个性，尊重、鼓励个性化表达。　　4、多元评价，形成立体教育模式。　　附：《黄河，母亲河》综合性活动记录（学生用）　　班别：姓名：学号：　　活动准备　　一、明确活动任务　　人文性目标：

4、1、全面了解黄河，培养对母亲河的热爱之情。　　2、关注黄河现状，强化环保意识，培养对社会的责任感。　　工具性目标：1、积累关于黄河的诗词。　　2、口头表达目标：训练充满感情地演说。　　书面表达目标：（1）灵活运用所搜集的资料，恰当取舍。（2）个性化表达。　　二、明确活动内容：　　按主题分为两个阶段：　　a.主题：溯源——以史证诗（抓住《黄河颂》中的比喻：摇篮、屏障）、以诗证史（收集背诵历代关于黄河的诗词），感受黄河在历史、地理、文学史上的地位。　　b.主题：忧患——了解现状(通过收集相关报道、进行远程采访等)，形成

5、两篇文章（小组资料整理，如采访记录、相关报道梳理；以多种方式抒发个人感受，如诗歌、论文、散文等）。　　三、明确活动进度：　　第六周中期（3月17日）交第一阶段的小组活动成果。　　第七周周一（3月22日）堂上展示（可使用电脑、投影，采用演讲、诗朗诵、小品等方式）。　　第八周周三（3月31日）交第二阶段的小组活动成果。　　第九周周一（4月6日）交个人文章及活动记录表。　　四、明确活动评价：　　1、使用发展性评价。采用过程评价（根据本次活动记录、堂上展示情况）和水平评价（根据最终形成的小组及个人文章）相结合的方法。个人、

6、小组、师长共同参与评分。　　2、本次活动作为本学期重要的一次综合性语文学习活动，成绩将算入期末考试中，占考试总分的10%。　　　　活动过程　　一、形成小组（每组5—6人）　　我们组的成员有：　　我们的组长是：　　二、第一阶段活动分工　　我负责的活动任务是：　　三、完成任务大事记（为完成个人任务查阅的资料、采访的人、解决疑难的途径等）　　四、文化积累　　我收集与背诵的相关诗词（可附纸）：　　五、活动反思　　本阶段我最深的感触、最宝贵的经验：　　六、第二阶段活动分工　　我负责的活动任务是：　　七、完成任务大事记（为完成

7、个人任务查阅的资料、采访的人、解决疑难的途径等）　　八、活动反思　　本阶段我最深的感触、最宝贵的经验：　　九、个人活动成果（篇名）　　《黄河，母亲河》教学设计4一文由jiaoanz.cn教案网搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!　　母亲河母亲河黄河母亲河黄河教学