如皋东陈镇教育管理中心2017年部门预算

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1、如皋市东陈镇教育管理中心2017年部门预算目录第一部分如皋市东陈镇教育管理中心概况一、主要职能。二、2017年度部门主要工作任务及目标。三、部门机构设置和所属单位情况。四、部门收支预算编制的相关依据及测算分析情况。第二部分如皋市东陈镇教育管理中心2017年度部门预算表一、收支预算总表二、收入预算总表三、支出预算总表四、财政拨款收支预算总表五、财政拨款支出预算表六、财政拨款基本支出预算表七、政府性基金支出预算表八、一般公共预算支出预算表九、一般公共预算基本支出预算表十、一般公共预算机关运行经费支出预算表十一、一般公共预算“三公”经费、会议费、培训费支出预算表十二、政府采

2、购支出预算表第三部分如皋市东陈镇教育管理中心2017年度部门预算情况说明第四部分名词解释14第一部分 如皋市东陈镇教育管理中心概况一、主要职能如皋市东陈镇教育管理中心主要职能是:贯彻党和国家的教育方针、政策,落实国家有关教育的法律、法规,实施初中、小学义务教育,促进基础教育发展。二、2017年度主要工作任务及目标(一)主要工作任务1.强化师资队伍打造,助力教师专业成长。(1)进一步引领全体教职员工要树立服务意识,全体教职工一定要转变观念,强化全员服务的意识,学校要服务于社会和家长,教职员工要服务于学生,教师的一切工作要服务于教学质量的提升和学校良好形象的塑造。(2)进

3、一步加强教师职业道德教育,继续组织教师学习师德规范和效能作风建设的有关文件,确保全镇教师在岗、在行、在状态。坚决制止有偿家教、体罚和变相体罚、接受宴请、收受礼品礼金等师德失范行为。推进依法治教,在全镇教育系统形成立规矩、讲规矩、守规矩的共识。(3)进一步加强教师培训,做到参培率和合格率均要达到100%,推动教师学历提升。(4)进一步加强年轻教师培养,给年轻教师戴帽子、压担子、抽鞭子,让其有位、有为。(5)进一步加大优秀人才培养力度,形成优秀人才培养激励机制,评先评优进一步向优秀人才倾斜。2.抓实教育教学管理环节,努力提高教学质量。14(1)认真贯彻南通市课堂教学“十二

4、字”要求,深度推进课堂教学改革。继续推进活动式教学,助推“活动单”导学模式无痕运用,鼓励教师创学科教学特色,形成个性的学科教学方法、鲜明的教学风格、优异的教学成绩。(2)抓好教学“五认真”,切实开展五认真工作随机督查,依据《如皋市课堂教学行为准则》、《如皋市集体备课指导意见》,对数量和质量进行定量打分和定性评价,检查结果及时通报,纳入考核。(3)用好现代化教学资源,注重多媒体与学科教学的整合,发挥电教平台作用,提升课堂效率。用好各功能室,开足开全实验。(4)注重教研组建设,从抓实每一次集体备课,上好研究课、强化考试分析等方面入手,强化抱团作战意识,打造团队精神;(5)

5、抓实阅读和书法教学工作,按照《如皋市义务教育阶段课外阅读管理与指导意见》《如皋市义务教育阶段课外阅读(经典诵读)推进制度》和《如皋市小学、初中书法(写字)教育实施意见》,建立健全阅读和书法推进保障机制,开展阅读和书法教学、展示、考级和竞赛活动。(6)组织校内视导,将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中,加快薄弱学科、教师的成长,进一步提升学校整体教学质量。(7)探索生态体验德育路径。加强社会主义核心价值体系教育,把社会主义核心价值观、“中国梦”等融入教育全过程。有序推进中华优秀传统文化教育。开展“八礼四仪”和“德育486活动”系列教育。143.打造学校特色项目,

6、促进学生个性发展。(1)加强体艺工作。开足上好体艺课程,深入推进“体艺2+1项目”,正常进行“两课一操”活动、校园足球运动,培育艺术精品节目。(2)特色项目再提升。坚持特色建设“一把手”负责制,创新社团建设,争创品牌社团,东陈小学的棋艺文化、京剧文化、雪岸小学的武术文化、丁北小学太极文化、南凌小学航模文化、东陈初中的“六艺”文化、雪岸初中的国学文化要在提升,尽力展示更多成果,争取更多竞赛奖项。力争在形成“一校一品”的格局基础上,初步形成1-2个性特色品牌。4.加快工程建设进度,推进教育现代化。继续做好东陈镇中心幼儿园新教学楼、东陈初中食堂、丁北小学和南凌小学塑胶操场建

7、设工作,加快进度、抓好质量,确保按期按质完成。强化工程建设过程中的安全管理,严格执行建筑规范和建筑安全制度,确保工程安全。继续加大教育装备投入,做好图书、实验设备、艺体器材添置,提升校园网光纤接入带宽,做好接入南通教学专网改造,全面提升教育现代化硬件水平,高标准完成现代化创建工作。在“校校通”、“班班通”的基础上,以学校为单位推进网络学习空间“人人通”建设,组织师生在同一资源网站上开通实名注册的个人空间并积极运用,确保网络学习空间“人人通”覆盖率达90%以上。5.加强安全管理,保障师生生命安全。(1)健全按组织。各校要成立以校长为组长、各部门负责人参

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