基层干部学习焦裕禄精神心得体会

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1、基层干部学习焦裕禄精神心得体会  篇一:学习弘扬焦裕禄精神心得体会  学习弘扬焦裕禄精神心得体会  近日,中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发《关于认真学习贯彻习近平总书记在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时讲话的通知》,要求各级党委(党组)把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神摆在突出位置,纳入学习教育的重要内容,切实加强组织指导和督促检查,确保学深悟透、落到实处,推进教育实践活动深入开展,推动全党学习弘扬焦裕禄精神。(人民网3月24日)  笔者认为新一届中央领导集体在第二批深入开展党的群众路线教育实践活动中再次重温

2、焦裕禄精神,其目的就是要让各级各部门领导干部通过党的群众路线教育实践活动的开展牢固树立“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的意识,求真务实干实事,脚踏实地为百姓。  第一,学习弘扬焦裕禄同志“亲民爱民”的公仆精神,大兴服务群众之风,就要牢固树立宗旨观念,始终坚持群众路线,认真落实以人为本,真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要深怀爱民之心,设身处地、换位思考,时刻把人民群众的安危冷暖挂在心上;要多办利民之事,深入条件艰苦、矛盾集中、困难突出的地方,尽力办顺民意、解民忧、增民利的实事好事。特别是在当前经济社会

3、发展、群众生产生活困难增多的情况下,更要想群众之所想,急群众之所急,  帮群众之所需,认真解决民生问题,努力把为群众排忧解难的各项工作落到实处。  第二,学习弘扬焦裕禄同志“艰苦奋斗”的伟大精神,大兴艰苦奋斗之风,要始终牢记“两个务必”,在任何时候、任何情况下都自觉践行艰苦创业、厉行节约、勤俭办事的优良作风,发扬自强不息、与时俱进、开拓创新的时代精神,保持不畏困难、坚忍不拔、奋发有为的精神状态,为推进党和人民的事业努力奋斗。当前,受国际金融危机冲击我国经济发展困难增加,广大党员干部尤其要发扬艰苦奋斗作风,牢固树立过紧日子的观念,坚

4、决反对铺张浪费、大手大脚,坚决抵制享乐主义和奢靡之风,坚决把有限的资金和资源用在经济社会发展的关键部位和薄弱环节上,使艰苦奋斗精神真正成为凝聚人民群众共克时艰的无价之宝。  第三,学习弘扬焦裕禄同志“科学求实”的伟大精神,坚持一切从实际出发的求实精神,大兴求真务实之风,就要坚持实事求是,尊重客观规律,深入调查研究,真正把求真务实融入自己的工作和生活之中,讲实话、办实事、求实效。要以求真务实的精神贯彻落实科学发展观,凡是符合科学发展观的就全力以赴去做,不符合的就毫不犹豫去改,真正把科学发展观转化为谋划发展的正确思想、促进发展的政策措

5、施、领导发展的实际能力。要树立正确的政绩观,坚持把干事创业的满腔热情与科学求实精神结合起来,把积极有所作为与尊重客  观规律结合起来,把抓好当前工作与着眼长远发展结合起来,努力创造出经得起实践、群众和历史检验的实绩。  第四,学习弘扬焦裕禄同志“迎难而上”的大无畏精神,大兴知难而进之风,就要始终保持一种敢做善成的勇气、保持一种逆势飞扬的豪气,不怕矛盾复杂、不怕任务艰巨、不怕责任重大,敢于挑起重担,敢于克难制胜,敢于奋勇争先。要变压力为动力,善于在挑战面前捕捉和把握发展机遇,善于在逆境中发现和培育有利因素,夙兴夜寐思改革,废寝忘食谋

6、发展,以昂扬的精神状态和优良的作风带领广大群众迎难而上、锐意改革、共克时艰。  第五,学习弘扬焦裕禄同志“无私奉献”的伟大精神,大兴敬业奉献之风,就要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,为党和人民事业任劳任怨、无私奉献,以实际行动推进科学发展、促进社会和谐、造福人民群众。要把人生价值与党和人民事业的发展紧密结合起来,多想群众少想自己,多想事业少想名利,坚持在其位、谋其政、尽其责,做到为官一任、造福一方。要绷紧拒腐防变这根弦,坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之利,坚持慎独慎微,不该做的事情坚决不做,自觉拒腐蚀、

7、永不沾,始终保持共产党人清正廉洁的政治本色。  篇二:学习焦裕禄精神心得  学习焦裕禄精神心得体会  贵州省电子商务学校平文英  习近平总书记指出,学习弘扬焦裕禄精神做到深学、细照、笃行。要特别学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀,凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风,“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神,艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。把焦裕禄精神作为一面镜子,从里到外、从上到下反复照一照自己,深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存

8、在的问题和不足,努力向焦裕禄同志看齐,从今天做起,从眼前做起,从小事做起,像焦裕禄同志那样对待群众、对待组织、对待事业、对待同志、对待亲属、对待自己,像焦裕禄同志那样生命不息、奋斗不止,努力做焦裕禄式的好党员、好干部。  焦裕禄同志出生在一个贫苦农

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