浙江中小学教师专业发展

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1、-9-浙江省中小学教师专业发展集中培训项目申报书一、项目基本信息项目名称自然教育下幼儿园山坡游戏的设计与实施初级研修班面向地区余杭区项目系数1.0项目主管学校（单位）余杭区教育局项目申报年度2017年度培训管理机构杭州市余杭教育学院培训管理机构负责人邵晓舟面向学段幼教面向学科幼教全科培训层次初级培训领域保教策略与艺术修读方式任意选修基础学分16分培训班期第1期第2期第3期第4期培训天数2天起止时间2017年11月29日30日培训人数80人培训地点良渚荀梓幼儿园(良渚街道良渚路178号)收费标准0元项目简介1.培训目标人群：本次培训的对

2、象是工作2-6年（或已评上初级职称）的教师。目标人群特点：（1）能将实践经验与书本知识逐渐整合，并逐步掌握了教学过程中的内在联系，他们具有初步的在教学方法和策略运动方面的经验；（2）该人群在日常教育中更多地关注室内集体活动和户外体育活动的组织，少有机会让孩子回归到大自然，在自然状态下通过亲身实践和与他人的互动获得综合能力的提升。2.拟解决的核心问题：以山坡游戏为载体将自然教育理念与《3-6岁儿童学习与发展指南》相结合进行课程设计，指导教师帮助孩子们与自然零距离，探寻原野中自然的奥秘，叩开向自然求索知识的心扉，发现自然作物里的艺术，感受

3、山野本真的美，感受最真实的自然体验和快乐；。3.解决问题的方法途径：专题报告、游戏体验、现场观摩、游戏设计。4.培训预期效果：受训教师走进大自然，用自然激发喜悦、快乐的洞察与体验，与自然的真善美的互动中，获得能量与美妙的感受，更真切地感知自然界的奇幻与曼妙，并建立起与自然的“情谊”项目负责人周月芳专业特长学前教育技术职称中学高级办公电话86163629手机号码18969009157电子邮箱359497033QQ.com浙江省教育厅制-9-专职班主任周月芳手机号码18969009157电子邮箱359497033QQ.com相关培训经验(

4、填写项目负责人近年来实施的与本项目相同或类似的项目信息，不超过6项）项目名称项目级别起止时间人数学时培训形式JL003#幼教90培26班>自主合作探索—《指南》背景下幼儿健康领域教学执行能力专题研修培训区级2015-5-4——5-1539人90学时理论学习、互动研讨和观摩学习JL009#幼教90培28班>自主合作探索—《指南》背景下幼儿健康领域教学执行能力专题研修培训区级2015-5-29——7-1044人90学时理论学习、互动研讨和观摩学习JL009#幼教90培37班>自主合作探索—《指南》背景下幼儿健康领域教学执行能力专题研修培训

5、区级2015-11-9——11-2041人90学时理论学习、互动研讨和观摩学习JL03<>幼儿园游戏活动的观察与分析的专题研修区级2016-11-19-12-3073人90学时理论学习、互动研讨和观摩学习二、项目设计方案（一）项目定位（请向本项目参训对象分3段阐述如下要点：第一，该层次教师在某个培训领域应该达到的要求，或教育教学改革所提出的新的专业发展需求；第二，该层次教师在这个领域、或面对这个新的专业发展需求所存在的突出问题；第三，本项目试图如何来解决这些问题）《3-6岁儿童学习与发展指南》提出在新的教育时期，儿童教育应珍视游戏和生

6、活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。大自然对于幼儿的发展有不可估量的意义与价值，亲近自然、认知自然对幼儿的发展极为重要。教师的教育理念会直接和间接影响到对幼儿的教育。本《项目》的实施，旨在对幼儿实施真正的自然教育进行摸索和实践。通过本《项目》的实施，使教师能够准确理解和参透自然教育的理念，使教师能够掌握幼儿的特性并将外国先进的自然教育理念和方法渗透教育环节，使教师具备结合本园和本地区的现有教育资源，设计自然教育课程的能力。突出问题1：实施自然教育的关键：针对具有2—

7、6年教学经历的中级幼儿教师在基本掌握《指南》的前提下，学习和了解西方学前教育在自然教育领域的优秀教育理念和教育方法，研究和制定适合本地区儿童特性的自然教育。突出问题2：实施自然教育的保障：教师如何利用本园和本地区的现有自然教育资源，如何发掘和提炼具有价值的内容，如何设计符合教育实际的课程。浙江省教育厅制-9-解决方法：本《项目》基于对本幼儿园在实施自然教育下幼儿园山坡游戏方面的经验和心得，进行认真分析和总结，以自顶向下的渗透模式，用《专题报告》的形式与受培训教师分享教育体会，使受培训教师建立起先进的自然教学理念；本《项目》以自底向上的

8、教学实施方式，本幼儿园“山坡游戏”设计与实施，通过游戏体验、课程观摩等环节，指导其发掘和提炼本园和本地区的自然教育资源，设计与实施自然教育课程。（二）具体目标（请按照具体明确、清晰可测、结果导向的要求逐条列出）1.在日常