《当代中国政治制度》教学大纲

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1、浙江广播电视大学行政管理专业（开放本科）《当代中国政治制度》教学大纲第一部分大纲说明　一、课程性质和任务《当代中国政治制度》是浙江广播电视大学行政管理专业本科层次的一门专业必修课。《当代中国政治制度》是一门具有很强的政治性、理论性和现实性的课程，涉及我国当前社会的很多实际状况。在兼顾理论体系完整性的基础上，该课程有目的地从系统科学的角度，介绍当代中国政治制度的基本知识、基本理论和发展前景。课程的开设具有明显的提高学生政治理论水平和行政管理素质的作用。二、先修课要求前续课程：政治学原理、公共政策概论等。三、课程的教学基本要求《当代中国政治制度》课程强调理论与实践并重，不仅要帮助学生全面、

2、综合、深入地理解理论原理，还注重实践能力的培养。理论的介绍本着“广、博、精”的原则，使学生集中了解该课的理论框架和研究脉络。方法的传授则本着“简单易懂、可操作”的原则，在帮助学生熟悉各种原理的同时，结合研究案例，为他们提供操作范例和实践指导。四、教学方法和教学形式建议（1）自学。考虑到电大学生主要是成人、具有在职、业余学习的特点。因此，在保证足够听课时间的基础上，提倡和鼓励以教材和参考书为辅助开展自学。（2）面授辅导是贯彻“少而精，求实效”原则的重要教学方式。社会调查研究方法作为社会学专业的基础课，除了普及和巩固基本的调查知识之外，还应特别突出“实用”的原则。面授辅导应以提高管理专业学

3、生的实践能力为出发点和归宿。（3）实践课。作为政治性、实践性很强的一门课，必须强调理论方法与公共管理、行政管理实践的紧密结合。在教师的指导下、选择适当的主题，开展社会调查的设计与实践是很好的教学形式。实践课能够在一定程度上检验学生自学和面授辅导的效果。（考虑到电大学生比较分散，可根据实际情况进行相应的调整。）五、课程教学要求的层次　　教学要求中，按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。“了解”即要知道的内容，多为资料性内容，一般考核涉及较少，占分数比例不大；“掌握”即要清楚理解掌握的内容，多为基本理论、基本概念，涉及的内容一般以名词解释、选择题、判断题或简答题等题型进行考核；“重点掌握

4、”即要求非常清楚地理解和把的内容，多为重点原理、重点概念等，要求能够清楚记忆并熟练运用，一般以简答题、论述题或案例分析题等题型进行考核。第二部分学时分配本课程4学分，课内学时72小时。章节教学内容课程时数导论第一章导论、宪法制度4第二章中国的执政党和参政党6第三章人民代表大会制度8第四章国家元首制度4第五章中央行政制度4第六章地方行政制度6第七章民族区域自治制度4第八章特别行政区制度4第九章审判和检察制度4第十章军事制度4第十一章多党合作和政治协商制度6第十二章干部-公务员制度6第十三章选举制度6第十四章基层自治与民主制度6第三部分教学内容与教学要求导论（一）教学内容第一节中国政治制度

5、的基本内容一、政治制度的基本含义二、中国政治制度的基本结构三、中国政治制度的特色第二节中国政治制度发展的主要历史阶段一、当代中国政治制度的初步形成和确立二、改革开放之前中国政治制度的变化和发展三、改革开放以后中国政治制度的主要变化与发展第三节中国政治制度的未来发展与创新一、“三个代表”重要思想与执政党执政方式创新二、依法治国与社会主义法治国家的建设三、人民代表大会制度的改革与完善四、电子政务建设与政府职能的进一步完善五、加强基层民主制度建设（二）教学要求1.掌握政治制度的概念及其特征2.掌握中国政治制度的基本结构3.掌握中国政治制度的主要特色4.了解中国政治制度的确立和初步发展5.了解

6、改革开放以来政治制度的变化和发展1.掌握中国政治制度未来发展与创新的主要内容第一章宪法制度（一）教学内容第一节宪法与宪政一、宪法的概念与特征（一）宪法是国家的根本法（二）宪法是公民权利的保障书（三）宪法是民主事实法律化的基本形式二、宪法的分类（一）形式上的分类1、成文宪法和不成文宪法2、刚性宪法与柔性宪法3、钦定宪法、协定宪法和民定宪法（二）实质上的分类三、宪法的基本原则（一）人民主权原则（二）人权保障原则（三）权力制约原则（四）法治原则四、宪法与宪政（一）宪政的概念（二）宪法与宪政的关系第二节我国宪法的创制、实施与监督制度一、宪法的创制制度（一）宪法制定（二）宪法修改1、宪法修改的原

7、因2、宪法修改的方式3、宪法修改的程序4、我国宪法修改的模式（三）宪法解释1、宪法解释的原因2、宪法解释体制3、宪法解释的原则和方法二、宪法的实施制度（一）宪法实施的含义1、宪法的遵守2、宪法的适用（二）宪法实施的基本方式三、宪法监督制度（一）宪法监督机关（二）宪法监督的内容（三）宪法监督的主要方式和结果（四）宪法监督制度的完善第三节宪法对中国政治制度的主要规定一、中国政治的主要原则和国家基本制度（一）指导思想与根本任务（二）国家的基本制度1、