人教版二年级下册语文《雷雨》教学设计

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1、人教版二年级下册《雷雨》教学设计课文：雷雨满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮。雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下起来。雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。   渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙也叫起来。一、教材分析constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Profes

2、sionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations《雷雨》是人教版新课程实验教材二年

3、级下册五单元的第二篇课文。它所在的单元主题是走进大自然。《雷雨》就是一篇描写自然现象的文章。课文按雷雨前、中、后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。本文中要求认识的生字比较少，只有四个，学生自主掌握其音、形比较容易。要求写的字有12个，规律性很强，其中有8个字是左右结构，三个是半包围结构，利于这些已掌握部分合体字书写方法的学生梳理写字规律，并进一步运用巩固。课后题的“读读想想”版块第一次明确在教材中提出了默读课文的要求。而在“读读抄抄”版块中，编者利用学习小伙伴的泡泡话，提出带点词用得好的说法，引导学生开始关

4、注语言中用词的准确性。二、学习目标1. 运用已有经验自主识记4个生字。借助课文图画，在运用中随文了解生词的意思，初步感受用词的准确。2. 能默读课文，感受课文用词的准确。能正确流利有感情地朗读全文，想象雷雨前、中、后的景象。3. 在正确、通顺、流利地朗读课文的基础上，练习运用文中的句式表达雷雨前中后景象的变化，初步感受这种自然现象的神奇多变。三、教学准备学生学习本课需要按平时班级的习惯作好预习，能组成四人小组进行合作学习。教师需要制作本课的教学挂图、生字词卡片，收集雷雨中的声响资料制作相关的教学课件，准备好电脑及展示台。四

5、、教学过程第一课时一、情景引入，感受雷雨。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructio

6、nsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations1、课件播放雷雨声：说说你听到什么？看到了什么？2、谈话引入：我们常常走进大自然，去探索宇宙的奥秘，今天这节课，我们就来学习大家非常学习的一种自然景象雷雨。3、板书课题：18雷雨（学生齐读）二、识记生字，初读文本，了解大意（一）学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。遇到不认识的生字，请课文下面的小动物帮帮自己。（二）我会读正确。（压、垂、乱、摆）1、同桌互相抽读，不会认的字，互相教读。2、游戏巩固

7、识字：给拼音小猫找朋友。老师出示生字音节，学生在字卡中快速找出相应的生字并认读。3、师出示词语卡片：彩虹、乱摆、压下来、垂下来。（1）、指名认读词语。（2）、开火车读词语。（3）、学生齐读词语。（三）课件播放课文录音，学生用上小窍门小声跟读。1、老师提示跟读小窍门：段与段之间的停顿要比句与句之间的停顿要长，当读完一个自然段是，心里默数1,2再接着读。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-200

8、9~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstruc