我爱秋天落叶

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1、回归自然篇我爱秋天的落叶和平街教学点五年级阅读写作班郭晨雪秋天，落叶满地，我捡起一片落叶，叶片上鹅黄的底儿泛着淡青色的光彩，色调是那样自然和谐。叶面上脉络清晰，有条有序，宛如整齐的图案。叶边的锯齿像无数个“人”字，十分有规则而又别致。如果说燕子是报春的“使者”，那么，落叶就是秋天的“顽童”。每当凉爽的秋风送来秋的信息，落叶就毫不犹豫地、陆续地挣脱“母亲”的怀抱，在湛蓝的天空衬映下，欢乐的奔跑着，飞舞着，它使一切的庄稼都丰收了，它看望了红通通的高梁，问候了金灿灿的大玉米，祝贺了绿油油的大白菜。五彩缤纷的原野里，到处都有

2、它留下的足迹。落叶看到眼里，喜在心里，把丰收的喜悦告诉人们。秋天的落叶虽然没有春花、夏莲、秋菊、冬梅那样艳丽，但它在春天里，从树枝上发芽和长大，一生尽其精力，给大树吸收阳光、雨露，哪怕一片叶子只能吸收一点点养分。秋天的时候，落叶为了大树更好地生长，毅然决定牺牲自己，不向大树争养料，不给“母亲”添麻烦，不去享受安静的生活，从树枝上脱落下来，悄悄地飘落在养育它的土壤之中，化作新的养分去滋补“母亲”的身躯，默默地奉献着自己的一切。我爱秋天的落叶，更爱它那无私奉献的精神。教师点评：这是一篇借物抒情的习作。本文作者抓住落叶“无

3、私奉献”的特点，进行人格化的描述和引申，赞颂落叶的平凡和伟大的品格，说明了做人的道理。·31·回归自然篇本语言叙得清楚明白，而且围绕重点采取了对比、拟人的手法；文章动情，除结尾一句外，都揉合在写景的字里行间，做到这一点不容易。指导教师：乔惠敏秋天的校园和平街教学点四年级阅读写作班吴乐秋天到了，天高气爽。我们沿着那条熟悉的小路来到校园。变了，变了，树叶变黄了，它们随着秋风奏响的轻快乐曲，欢快地跳着集体舞，飘飘悠悠，纷纷落在地上。落叶归根，这是叶子对辛辛苦苦养育了它一年的母亲——大地的回报。校园里种着许多松树，它们四季常

4、青，不论刮风下雨，不论严寒酷暑，始终坚定地挺立在那里。从中我领会到了老师的良苦用心，看到了他们的深切期望。他们希望我们能像松柏一样不屈不挠，与困难斗争。我们信步来到中院，变了，变了，花儿已经开始凋谢，虽然还残存着一点点的色彩和芳香，但她却不吝惜，仿佛开得更艳了，要把全部的生命绽放出来，奉献给人们。虽然已经苍老，但她们却不抱怨，因为她们已经完成了自己的使命，孕育了自己的孩子——种子。现在，她们的孩子就要离开母亲，去闯荡，去探索，去睁大好奇的眼睛眺望这个美丽的世界。啊，美丽的校园，仿佛一首赞美的诗歌，又如一则生命的寓言。

5、我爱美丽的秋天，更爱我们的校园！·31·回归自然篇教师点评：文章写的是校园秋景，行文之中，情景交融，可谓一切景语皆情语，触目之处，全为美景，神移之景，皆生情致。秋，大多给人以荒凉萧瑟之感，历来名家成例多寓悲凉之情，而小作者却一反常例，独出机杼，为秋景赋予了生机，寄托了希望，其格调之高，令人耳目为之一新。指导教师：张炜美丽的大草原米市街教学点三年级班阅读写作班鲁鑫记的小时侯，我和爸爸妈妈一起去大草原玩儿。我们在大草原上嬉戏、玩耍，还在大草原看风景。那里的景色可真美。辽阔的草原上到处都是绿油油的小草，像一块无边的绿毯，毯

6、上绣着五颜六色的花，有蓝色的马兰花，有粉色喇叭花，还有小瓣儿猫眼睛花。红的、白的、黄的、蓝的、紫的，五彩缤纷，把碧绿的草原装扮得比花园还要美丽。东边、西边、坡上、坡下，一群群的羊儿一边啃草，一边慢慢向前走动，远远看去像一团团的云块在绿毯上滚动。夕阳落山了，远处山坡上，披上了晚霞的彩衣，天边牛乳般洁白得云朵，也变得火一般鲜红。风停了，草浪平息了，牧归的牛羊从远方飘来，那些夜间也不回返骆驼群，还在柳树下、湖边上走着……大草原真美啊！·31·回归自然篇教师点评：小作者睁大聪慧的眼睛，欣赏大草原的美景，饱含热爱之情有条理地叙

7、述了草原上多彩的花、碧绿的草、啃食的羊群以及走动的骆驼。动静结合，勾起读者对大草原的向往。指导教师：郑爱红游卧牛山新兴街教学点三年级阅读写作班张超去年暑假，在奶奶家玩的那段日子里。有一天，爸爸说：“在家里没意思，咱们去卧牛山玩吧！”我高兴地说：“好啊！”我们一家人和奶奶赶往卧牛山。一路上，我们有说有笑，格外开心。不一会儿，我们就来到山脚下，抬头望去山上长满了花草树木，就像给山姑娘穿上了一件漂亮的衣服。我们顺着石头小路来到山前，我看见有个设有滑梯的游泳池，它有好几条滑道，每条都是五颜六色。我站在游泳池上往下看就好像在天

8、上一样。我们费了很大的劲爬到山顶，看见辽阔的大海好像正在静静地休息，海面上有几只游船正在慢慢地行驶着。下山的时候，山很陡，我一脚踩空，差一点就滑了下来。我们快出卧牛山了，我看见有人骑马，我问爸爸：“我可以骑马吗？”爸爸说：“行”·31·回归自然篇我小心翼翼的坐在马背上，这匹马走起路来摇摇晃晃的，我特别害怕，好像快要掉下去了，我双手紧紧地抓住马脖