隆阳区殡仪馆三查三看 总结1

隆阳区殡仪馆三查三看 总结1

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1、“三查三看”教育工作总结隆阳区殡仪馆(2010年10月20日)为进一步推动创先争优活动、学习型党组织建设,深入巩固学习实践科学发展观的成果,实践好省委“个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”的“三个一”主题活动,隆阳区殡仪馆在去民政局党委的统一部署和指导下,积极开展“三查三看”教育活动;此次“三查三看”教育活动总共历时四个月,分为三个阶段进行,现整项“三查三看”教育工作即将结束,隆阳区殡仪馆特做总结如下:一、基本情况隆阳区殡仪馆共有党支部1个,干部职工14人,其中在职职工7人,临时职工7人。自7月5日启动“三查三看”教育以来,隆阳区殡仪馆围绕“解放思想、转变作风、服务社会、强化

2、监管、促进发展”这一主题,馆领导高度重视、全体干部职工积极参与,认真组织、扎实推进,顺利完成了“查作风,看学习、团结、务实、创新、守纪的情况,查工作;看思路、方法、措施、发展的情况;查项目,看储备、服务、建设、成效的情况,”三个阶段的工作任务。二、主要做法(一)组织领导1、支部高度重视,组织领导到位。自“三查三看”教育工作开展以来,隆阳区殡仪馆党支部高度重视,紧扣全市“三查三看”教育工作精神和区民政局党委要求,精心研究部署,规范实施;对“三查三看”教育活动的每一阶段都制订出具体的实施方案、日程安排,明确各个阶段的工作主题和分管领导以及具体工作人员,对具体工作进行责任细化分解,确保“三查三

3、看”教育工作顺利开展。2、认真部署,积极动员,思想统一。“三查三看”教育活动分三个阶段进行,在每一阶段工作开展之前单位领导班子都将进行广泛深入的思想动员,传达上级会议精神和工作要求,从而进一步提高全体干部职工对开展“三查三看”教育的重要性和必要性的认识,统一全体干部职工的思想,为我馆全面开展好“三查三看”教育奠定良好的思想基础。3、抓好结合、整体推进。坚持原则性与灵活性相结合,把“三查三看”教育作为深入开展创先争优活动的主要载体,以巩固和深化学习实践活动成果为目标,同正在开展的创建学习型党组织、“三个一”主题实践活动结合起来,创新学习的方式,丰富学习的内容,增强了“三查三看”教育活力,实

4、现了“三查三看”教育与创先争优活动的有机融合,与创建学习型党组织、“三个一”主题实践活动整体推进、协调开展。4、统筹协调、合理安排,做到“教育学习两不误”。殡仪馆领导班子积极响应“5+2、白+黑”的学习方案,充分利用工作之余、晚上和双休日开展教育工作,既不以学习为借口,贻误工作,也不因工作繁忙而不参加学习;同时将“三查三看”教育工作的开展做到五个结合:即与开展创先争优相结合、与开展“三个一”主题实践活动相结合、与建设学习型党组织相结合、与开展向郑垧靖同学学习相结合,与推动当前各项工作相结合,切实做到工作学习两不误、两促进。5、加强宣传报道,营造良好氛围。殡仪馆党支部严格按照《隆阳区殡仪馆

5、“三查三看”教育活动实施方案》组织展开“三查三看”教育工作。一是营造良好氛围,切实加强宣传引导,殡仪馆制作“三查三看”教育活动宣传牌12平方米,宣传栏17平方米,广泛宣传殡仪馆关于“三查三看”教育工作的各项部署和要求,详细介绍“三查三看”教育活动内涵和我馆开展“三查三看”教育实施方案,提高全体职工对“三查三看”教育的认识,在殡仪馆营造良好的思想氛围和舆论氛围;二是积极报道地深入报道“三查三看”教育工作进展情况,在此整项“三查三看”教育活动间累计向各级报送教育专题简报20余期,有序地推进了我馆“三查三看”教育活动。6、加强监督检查,各项工作落实到位。严格要求、强化落实,单位领导班子成员根据

6、分工,切实加强对监督检查工作,率先垂范,做到带头开展学习,带头做好读书笔记,带头撰写学习心得,带头进行学习交流,促进全体干部职工始终以严肃认真态度参加到活动中来,不断提升干部职工开展教育活动的自觉性,确保教育活动落实到位,不走过场,不流于形式。(二)具体工作1、精心组织政治理论知识学习,提高政治修养。为确保我馆开展“三查三看”教育,做到统一、规范。我馆将“三查三看”教育办公室将20篇必读书目汇编成册,购买了读书笔记本、会议记录本,统一发放给每位干部职工,结合单位工作实际,制定了集中学习安排表、集中学习讨论安排计划表,发放到每位干部职工,确保步调一致。2、扎实组织开展学习培训和读书活动。殡

7、仪馆第一是采取领导讲座、集中学习、个人自学、观看影像资料、交流心得等方式组织开展学习培训。利用工作之余,先后组织干部职工进行了10余次集中学习辅导,集中学习篇目20余个,必读篇目集中学习率达100%,干部职工学习积极高,参学率达100%,在“三查三看”教育的第一阶段学习中,全体干部职工共撰写学习心得体会14篇;第二是根据“三查三看”教育要求,在全体干部职工中广泛组织开展了以“阅读.思考.进步”为主题的读书大讨论活动,结合必读篇目,先

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