关于八查八看自查报告

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1、关于八查八看自查报告　　学校组织的"八查八看"学习，充分认识到师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本，接下来是小编为大家收集的八查八看自查报告，供大家参考，希望可以帮助到大家。　　八查八看自查报告范文(一)　　XX学校组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》、师德承诺书、XC县教师行为公约、XC县中小学教师职业道德“八查八看”查找自身的问题，开门评议，边查边学边改。　　一、学校领导班子及其成员重点查摆是否存在以下问题：　　(1)学校办学方向、办学目标、办学思想不明确，没有办好学校的标准和行动;　　(2)带头示范作

2、用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心焕散;　　(3)不学习、不思考，决策水平低、有失误;工作责任心、积极性和主动性差;　　(4)对教师的评价和使用不够客观、公正、合理。不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。　　(5)学校管理松懈、无完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格;　　(6)主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的要求教育，和教师班务教学能力的培养提高;　　(7)违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费;学校开支不合理、代办费不结算

3、;对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时，不彻底;　　二、学校教职工重点查摆是否存在以下问题：　　(1)言行与国家法律法规相违背，违反考试管理规定和要求;　　(2)为教不廉，强制学生订购书报教辅材料，向学生乱收费、推销商品，向学生和家长索要钱物、吃请;以敛钱为目的，举办各种名目的家教班、补习班、提高班;　　(3)不尊重家长、不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长;　　(4)体罚和变相体罚学生，加重学生和家长的课业负担;在组织教学、排座位或安排宿舍等方面歧视后进生。　　(5)行为举止违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，有损害教师为人

4、师表、教书育人形象的言行;　　(6)事业心和责任心不够强，不重视思想业务学习和提高，不能坚持教学“五认真”，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷职;　　(7)教育观念落后，教育方法简单、粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心;　　三、各学校领导班子和成员都要写出书面检查材料　　学校领导班子和领导成员应在本校全体教职工大会上对照检查。然后进行民主评议。领导班子对照检查前应广泛征求基层组织和社会各界意见，征求意见的形式要灵活多样，如书面征求意见，召开座谈会，设立举报箱、举报电话等，并要有领导负责、安排专人办理教育整顿活动中反映的事情和问题。　　通

5、过“八查八看”活动深入学习和对照检查，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，边查摆边整改，切实提高领导班子的管理水平，转变广大教职工思想作风、工作作风和生活作风。　　八查八看自查报告范文(二)　　通过我校组织的"八查八看"学习，充分认识到师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高

6、尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。　　教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。　　结合《小学义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，认真反思自己的教学行为，在对自己的工作做了认真的

7、剖析只有我觉得我还存在着以下的不足：　　1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。　　2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。　　3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想。　　4、与家长沟通不够。　　5、班主任管理工作不到位。　　产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己工作没有进行系统的规划、整理。通过

8、这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点：　　1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策