校长述职 多措并举 创新管理

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1、多措并举创新管理区xx村西，是一所九年义务教育县办小学教学点，始建于1988年。现有一、二、三年级共4个教学班。全校教职工10人，专任教师10人。教师学历为：专科3人,占30％;中师7人,占70％。当前教师中职6人,占60％,初职4人，占40％。教师年龄结构为：50岁以上教师4人，40岁以上教师4人，40岁以下教师3人。教师年龄老化是我校教师的一大特点。我校牢固树立“以人为本、以德立校、依法治校、管理强校、教研兴校、文化建校”的治校理念，始终坚持“向管理要质量，在管理中谋发展，从管理中求效益”的工作思路，以养成教育为切入点，以“踏实做人，认真做事”

2、为培养目标。以严抓教学质量为中心，以“分层次管理，分层次教学，每段时间都有进步，每位学生都有发展”为基本策略，把细节抓严，把过程抓实，立足课堂教学，稳步提高教学质量。我校被学区评为“创设和谐校园先进单位”，一名教师被评为师德先进个人，学区组织的教师专业知识考核有5人获得优秀，占全校教师的50%，部分学科在学区统测中多次名列前茅。一、以人为本，建立科学、合理的管理制度尊重和欣赏每一位教师是实施人性化管理的前提条件。首先，确立教师在学校的主人翁地位，真诚坦率地对待教师，尊重教师。学校充分调动广大教职工的智慧和热情，认真采纳教师提出的每一条正确Hight

3、ideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,

4、theReed5意见和建议，制定和完善了学校一系列的规章制度，完成了学校的三年发展规划，特别是随着课程改革的深入开展，学校还在全体教师广泛参与和集思广益的基础上，完善了各项管理制度，并汇编成册；将学生考试成绩、学生流失率、学生事故率、学生表彰率与教师的年度考核与绩效挂钩，使教师都来关注教育教学质量；其次，主动关心教师，不断改善教师生活和工作条件。学校领导坚持做到“四必访”——婚丧嫁娶必访，生活困难必访，生病住院必访，家庭出现重大问题必访。正是由于学校对教职工的人文关怀，使全体教职工都能安心勤勉地工作，对教育教学充满了激情和信心。二、强化教师队伍建设

5、，提高教师整体素质。为推进新的教师研究与实践，首先我们坚持开展多种形式的“岗位大练兵”活动，有力的促进教师的专业成长，1、积极开展师德工程。学校先后开展了“内强素质、外塑形象”、“关注民生，促进发展，创建群众满意学校”、“爱我岗位、尽我责任、精我技能、树我形象”等系列师德工程活动。并经常性地组织教师深入学习《教师职业道德规范》，要求教师用《规范》规范自己的思想言行，做到“学高为师，身正为范”，争当遵规守纪的模范、树自己的良好形象。2、抓好校本培训工作。学校把校本培训作为提高教师业务素质的有效途径。通过读书、讲座等方式开展班主任培训活动，用讲述“我的

6、教育故事”等形式，广泛开展“述学”活动。提升班主任教师的学养，进而提升学校文化气息。使全体教师在教育理念、教学目标、教学行为、教学方式等方面适应了新课程改革的需要，大力推进了课改向纵深发展。始终坚持开展了每月二HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZh

7、iyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed5次的业务学习和校本培训，收到显著效果。3、坚持科学考核评价。建立健全学校管理制度，特别是《教师工作业绩的考核与评价制度》、《学区统测及各类大赛奖励细则》、《常规教育教学奖励方案》等制度的制定及实施，进一步增强了我校管理的科学性与规范性。调动了广大教师的工作积极性和主动性。三、加强对教学过程的全程监控，避免管理盲区教学

8、过程的管理是教学管理的关键环节，只有重视教学过程的管理，才能保证教学质量的提高，教学质量要提高，必须把教学过程的管理落在实