成都市2017届高三二诊模拟考试理科综合生物试题

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1、成都市2017届高三二诊模拟考试理科综合生物试题1.以下不能体现细胞膜结构特点的是A.蛋白质的消化吸收B.动物细胞有丝分裂C.突触传递D.植物细胞质壁分离2.下列物质可以在人体同一个细胞中合成的是A.胰岛素和胰高血糖素B.甲状腺激素和促甲状腺激素C.胰岛素和胰蛋白酶D.抗利尿激素和RNA聚合酶3.某男性与一正常女性婚配,生育了一个白化病兼色盲的儿子。下图为此男性的一个精原细胞示意图(白化病基因a、色盲基因b）。下列叙述错误的是A.此男性的初级精母细胞中含有2个染色体组B.在形成此精原细胞过程中不可能出现四分体C.该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自于母亲D.该夫妇再生一个

2、表现型正常男孩的概率是3/84.下图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是A．神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏B．神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变C．神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放D．图中离子通道开放后，Na+和Cl﹣同时内流5.某研究小组对大亚湾水域6个不同区域6种单细胞藻类的群落结构进行研究的结果如图，有关说法与事实不相符的是第7页共7页A.单细胞藻类是生产者B.区域⑥溶解氧可能最少C.a为区域⑥的优势种D.影响藻类分层现象的因素是温度6.下列

3、实验操作能够达到预期结果的是A.在“用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响”实验中，过氧化氧分解速率最快的实验组的pH一定是过氧化氢酶的最适pHB.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进人琼脂块的速率C.用澄清的石灰水是否变混浊，可准确判断酵母菌细胞呼吸方式D.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短29.（8分）科研人员对温室栽种的作物进行了相关研究:在特殊的装置内，给予不同强度的光照，测定植物的氧气释放量(单位小L/cm2·min)

4、。测得的数据如下表甲。乙图表承该作物光合作用速率(％)与叶龄的关系，A点表示幼叶成折叠状，B点表示叶片成熟并充分展开。丙图曲线1、2分别表示作物的实际光合量和净光合量。表甲:植物的氧气释放量根据上述有关数据，回答下列问题：第7页共7页（1）从甲表可知，在光照强度为4单位时，该作物光合作用的实际产氧量为_____________μL/(cm2•min)。（2）由乙图分析：①新形成的嫩叶净光合速率较低，从光反应角度分析可能的原因有_____________、___________________。②CD段光合速率明显下降的可能原因有_____________、______

5、____________________。（3）由丙图分析:最有利于积累有机物的温度是______________；假如植物生活在12小时光照，12小时黑暗的环境中，则在温度达到____________时，植物就不能生长。30.(10分)请回答有关植物生命活动调节的问题：（1）生产上常用生长素类似物萘乙酸(NAA)处理扦插枝条，促其生根。为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似，某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条，随机平分为A、B、C三组，进行了如表所示实验：组别处理培养A组去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中24h后取出枝条，用淸水洗净，插人盛有清水的烧杯中，杯

6、外包上黑纸避光，观察枝条生根情况B组不去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中C组不去掉嫩叶，浸于清水中①实验中有_____________(1、2或3)组对照实验。②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是________________________________________。（2）研究者取生长良好、4〜5周龄拟南芥完全展开的叶，照光使气孔张开。撕取其下表皮，做成临时装片。从盖玻片一侧滴人不同浓度乙烯利溶液(能放出乙烯），另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，在光下处理30min，测量并记录气孔直径。之后滴加蒸馏水，用同样方法清除乙烯利，再在光下处理30min，测量并记录气

7、孔直径，结果如图1所示。①图1中用乙稀利处理叶片后，气孔的变化说明乙能获得较好的诱导________________________。②用______________浓度的乙烯利处理南芥叶，既不会伤害保卫细胞，又能获得较好的诱导效果。（3）为研究乙稀调控气孔运动的机制，研究者用乙稀利、cPTIO（NO清除剂）等处理南芥叶第7页共7页，并测定气孔直径和细胞内NO含量，结果如图2所。如图2所示结果可以推测____________________________。31.（10分）某湖泊的水域主要分为河蟹网围养殖区及航道区，养殖的河蟹主要以沉水植物为食。研究