第四单元复习学案

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1、第三单元自然界的水基础知识第一节爱护水资源水的用途：，，，。一、水资源现状1.地球表面约被水覆盖着。但淡水只约占全球水储量的，其中大部分还分布在，难以利用；可利用的只约占其中的30.4％。2.海水中含量最多的物质是水（H2O），含量最多的元素是，最多的金属元素是。3.我国水资源的现状是分布不均，人均不足。4.水资源紧张的原因：，、，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更显短缺。二、爱护水资源1、节约用水的一些具体措施：a)。b)。c)污水处理之后，循环利用。d)“一水多用”，(如使用淘米水浇花等)2、防止水体污染的

2、一些具体措施：a)。b)。c)。第二节水的净化纯水是、、的纯净物。自然界中的水含有许多和，常呈浑浊，可通过各种途径净化。自来水厂净水过程：自来水厂净水时，需要经过沉淀、过滤、吸附、投药消毒的步骤，在净化水的方法中，只有投药消毒属于变化，其余都属于变化。一、水的净化方法1、过滤：把不溶于液体的固体物质与液体分离。【实验器材】、、、、【注意事项】“一贴、二低、三靠”。“一贴”：“二低”：、“三靠”：、、思考：过滤之后滤液仍然浑浊，原因可能有，，。2、吸附是常用的吸附剂，具有疏松多孔的结构，可以吸附水中的。明矾是一种常用的净水

3、剂，它溶于水后生成的胶状物可以对悬浮杂质吸附沉降，以达到净水的目的。3、蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，净化程度相对较高，得到的蒸馏水可以看成是。水的净化中，净化程度由高到低的顺序是:、吸附、过滤、。二、硬水的软化1、硬水：。软水：。2、硬水和软水的区分方法：分别取少量的软水和硬水于试管中，滴加，振荡。有较多泡沫产生的水是；泡沫很少，产生浮渣的水是。3、硬水的危害：①。②。③4、硬水的软化方法：和。5、蒸馏注意：①在烧瓶底部要加几粒沸石（或碎瓷片）。②加热烧瓶时不要使液体沸腾得太剧烈，以防③弃去开始馏出的部分液体.第三节

4、水的组成一、氢气1、物理性质：的气体，溶于水。密度比空气，是相同条件下密度最小的气体。2、化学性质：可燃性：氢气+氧气水2H2+O22H2O【记住】现象是：，点燃氢气前一定（所有可燃性气体点燃都要）二、水的电解实验【实验现象】①通电后，电极上有。通电一段时间后，两个试管内汇集了一些气体，与正极相连的试管内的气体体积，与负极相连的试管内的气体体积，体积比约为1：2，质量比约为8：1。②与正极相连的试管内的气体可以；与负极相连的试管内的气体。简忆:（八字）【实验结论】①水是由元素组成的；②化学反应中。三、物质的分类混合物纯净

5、物物质单质（）化合物（）氧化物（）第四节化学式与化合价一、化学式：用元素符号和数字组合来表示物质组成的式子。1、化学式（如SO2）的意义：表示如SO2宏观意义表示如SO2表示如SO2微观意义表示如SO22、化学式的写法：（纯净物）金属单质如单质非金属固体单质如稀有气体如由双原子分子或多原子分子构成气体如写在前写在后，在元素符号右下角化合物写出该种元素的原子数目，所有元素的原子个数比为最简比。当原子团不是一个时需要加括号，把个数写在括号的右下角。氧化物:如P2O5（写几个化学式，下同）读法：几某氧化几某（非金属原子为1个，

6、“1”不读）金属元素与非金属元素形成的化合物：如AgClKICaF2CuCl2读法:某化某氢元素与原子团形成的化合物：H2SO4H2CO3H3PO4HNO3读法：某酸金属元素与氢氧根形成的化合物：NaOHCa(OH)2Mg(OH)2Ba(OH)2Al(OH)3读法：氢氧化某金属元素与原子团形成的化合物：Na2SO4CaCO3K3PO4Mg(NO3)2CuSO4Na2CO3AgNO3Zn(NO3)2二、化合价:是一个原子在化合时表现出来的性质。1、化合价写法：在元素符号或原子团的方标出化合价，“+”、“-”写在，数字写在。

7、如。2、化合价的一般规律：①在单质中元素的化合价为。②在化合物里正负化合价的代数和为。③金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显价，非金属元素显价。氧元素通常显价，氢元素通常显价。④同一元素在不同物质里可显不同的化合价。在同一种物质里，同一元素也可显不同的化合价（如NH4NO3）三、相对分子质量：1、相对分子质量＝（相对原子质量×原子个数）之和（如H2SO4）2、组成元素的质量比＝（相对原子质量×原子个数）之比（如NH4NO3）3化合物中某元素的质量分数＝（如NH4HCO3中N的质量分数）4、某元素的质量＝某化合物的质量×

8、某元素质量分数＝（如36g水中含氧元素的质量为多少？）5、混合物中某元素的质量＝某混合物的质量×纯度×某元素质量分数＝（纯度是混合物中纯净物的质量分数）基础训练：1．生活离不开水。下列各种“水”，属于纯净物的是【】　　A．矿泉水　B．矿化水　C．蒸馏水　D．富氧纯净水　2．学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告