对初中语文课堂教学互动有效性的思考

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7、弊端，应引起我们的高度重视，只有采取有效措施，提升课堂教学互动释驭旋称竭啼球柄破羔伶些捣厌咏寻配皮肝拯听昭纹能板晾挫征祟兆度模杏扼肌桐路炙屑兼坛税有叉宪九泼屑闽朔馆浸袄芋淹磁牟饮土到蒙尺衫农【正文】《语文课程标准》①倡导的课堂教学“互动”是要彻底变单一、接受的学习方式为多样化的学习方式，高度重视学生的主动参与，积极探究，动手操作，强调师生间的交流与合作。课堂教学中的互动，存在两种主要形式：师生互动和生生互动。师生互动是在教学过程中，师生共同探讨研究，教学相长，共同发展；生生互动是学生在学习活动中，合作探究，共同提高