《认识你真好》教学设计

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1、大家都是好朋友——《认识你，真好》教学设计朝天区羊木镇小学蒲雪莲教学内容：义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第三单元“大家都是好朋友”第一小节——“认识你，真好”。学情分析：小学三年级的学生太小，不能用语言准确的表达同学之间的友谊。他们选择朋友往往是从学习成绩好坏来衡量，不能真正的体会友谊是什么，这时就要求老师、父母多抽出时间和孩子在一起，帮助孩子在成绩、能力素质和品德等各个方面全面发展。教材分析：《认识你，真好》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第三单元《共享友爱阳光》第一个主题《大家都是好朋友》中的第一

2、个活动。这一活动首先从孩子们的生活经验出发，选取学生学习、生活和交往中最常见的事例，描绘出一幅同学之间、师生之间和睦相处、友爱互助的鲜活画面，使学生初步体会到：友谊不是抽象的，它就在我们的身边，而且是友谊给我们的生活增添快乐。教学目标：知识与技能：认识到友谊的可贵，珍惜友谊。过程与方法istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,is

3、theLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture：通过教师的讲解，运用课件，让学生认识什么是友谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情。情感态度与价值观：懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。教学方法：新课标指出：教师是指导者、参与者，针对学生活泼好动的特点，在教法上，我主要采用创设情景、图片展示、引导学生小组合作交流等活动方式来进行本课的教学。

4、教学重点：通过观察、体验活动，感受同学之间的情谊，表达同学之间的友爱。教学难点：让学生珍惜友谊，懂得真正的朋友要真诚相待。教学准备：1、教师准备：多媒体课件2、学生准备：每生一张卡片纸,带好彩笔或颜料。教学过程：一、儿歌导入师：同学们，今天老师给大家带来了一首你们熟悉的儿歌，想听听吗？（想）师：好，让我们跟着音乐边听边加上自己喜欢的动作。课件播放：（找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友„„）。师：同学们，你从儿歌中听到了什么？（找朋友、敬礼、握手.......请坐）师：说得很好！istheTibetanPlatea

5、upoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture这首表达朋友间友爱的儿歌你们都会唱，在我们的校园里友爱就像一朵朵鲜花，一棵棵大

6、树遍步在我们的校园，在这里大家都是好朋友。板书：“大家都是好朋友”二、真情体验，深悟“友情”（一）创设情境，唤醒“友情”1．请你认识我师：那你们喜欢和老师交朋友吗？（喜欢）想了解老师吗？（想）能不能允许我先自我介绍一下呢？师：好，我姓蒲，平时喜欢和同学们一起做游戏，一起读书，乐意帮助学生解答问题。今天，能和我们三年级一班的同学一起上课，我感到非常开心，老师有个最大的特点就是喜欢交朋友。师：记住老师了吗？（记住了）老师也想认识你们，能不能自我介绍一下，让老师很快记住你，谁愿意勇敢地站起来先说说？2、让我认识你听完学生的介绍，老师友好地伸出手，

7、认真地说：“很高兴认识你”，请坐。“认识你，真好！”请坐。看到你们一个个高举的小手，老师真想对你们说——认识你们，真好！（板书课题——认识你，真好）。3．这节课，我们就围绕“认识你，真好”这个主题来交流，希望大家能积极参与，大胆发表自己的观点，看谁表现得最出色。好吗？（二）活动体验，感悟“友情”。活动一：我们同欢笑istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"S

8、ilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconj