仁爱版八年级英语上册unit3,topic1教案

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1、Unit3OurHobbiesTopic1Whathobbiesdidyouusetohave?SectionAThemainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomenewwordsandphrases:spare,inone’ssparetime,hobby,beinterestedin,befondof,act,collect,plant,paint2.Usebeinterestedin,love,enjoy,prefer,befondof,l

2、iketoexpresslikesanddislikes:(1)Iaminterestedinplayingbasketball.(2)Ilovesingingandplayingtheguitar.(3)Ienjoydancingtomusic.(4)Ipreferplayingsoccer.(5)Iamfondofacting.(6)Ilikerecitingpoems.3.Talkabouthobbies:—What’syourhobby?—I’mamoviefan.Igotothemovietheateralot.Ⅱ.Teachingaids教

3、具DVD光盘/邮票/一本小说/连环画/小黑板/录音机Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:5分钟)复习健康话题,导入本课部分生词和句型。1.师生对话谈论健康,导入本课生词。Step2Presentation第二步呈现(时间:14分钟)通过师生对话教学本课生词和主要句型,并进行简单操练。1.利用实物,师生谈论各自的爱好,呈现1a和2a内容。板书并让学生理解。Ialsoprefercollectingstamps.同时呈现一些邮票。Inmysparetime,Ioftencollectstam

4、ps.板书、领读并要求学生掌握。教师转向一名学生问。板书,教师适当讲解并要求学生理解interested,掌握beinterestedin。2.出示1a图片,让学生猜Helen和WenWei在业余时间做些什么。引出1a听力。让学生听1a录音,回答小黑板上的问题。让学生再听录音,核对答案。3.让学生听录音跟读,标出关键词,教师板书,为下一步学生复述1a做准备。4.让学生分角色朗读1a。Step3Consolidation第三步巩固(时间:8分钟)通过不同形式的对话和表演,在虚拟的情境中进行真实的交流,培养学生的语言运用能力。1.学生再读1a,根据关键词,

5、用自己的话复述该对话。2.让学生根据1a对话,两人一组谈论业余爱好,可请2~3组学生表演,完成1b。对表演较好的小组给予表扬和鼓励。3.展示2a中的图片,让学生分小组谈论书中六位主人公的业余爱好。4.让学生听录音,跟读2a中表述兴趣爱好的句子。5.请7个学生复述2a中7个主人公的话。引导学生总结,并板书。6.让学生分组谈论自己的业余爱好。完成2b。Step4Practice第四步练习(时间:8分钟)通过3的听力练习,培养学生在特定环境领悟和使用语言的能力。1.指导学生看图,首先根据图示选择适当的短语,然后听3录音,完成3。板书并要求学生掌握。2.从3中

6、的8幅图片中选出4-5幅做成幻灯片展示在屏幕上,让学生用自己的语言描述每幅图片,要求使用like,love,prefer,enjoy,beinterestedin或befondof。Step5Project第五步综合探究活动(时间:10分钟)以小组为单位调查全班同学的爱好,锻炼学生在真实的语境中灵活运用语言的能力。1.将学生分为四组做调查,了解本组学生的爱好并统计出每种爱好的人数。注意使用prefer,like,love,enjoy,beinterestedin和befondof。…2.每组分别把自己的调查结果汇报给全班学生,最后全班汇总完成4。教学生

7、词paint,要求学生掌握。3.让学生指出哪种爱好的人数最多。4.经典回放。教师播放令人回味的瞬间图片及经典歌舞,让学生欣赏,愉快地结束本课。5.Homework:调查家人的爱好,写一篇短文。板书设计:Whathobbiesdidyouusetohave?SectionAinone’ssparetimeIaminterestedinplayingbasketball.hobbyIlovesingingandplayingtheguitar.DVD—What’syourhobby?collect—Iamfondofacting.actSectionBTh

8、emainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。Ⅰ.Teachi

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