论技工院校photoshop教学现状及创新研究

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1、计算机技术在各个领域得到广泛应用，使越来越多的人意识到了学习电脑知识的迫切性，特别是软件的学习与拓展。围观近年来各个国家、城市和地区，各大公司，对平面设计，也就是图像图形设计的技术所需要的人才比重越来越强烈，需求量也逐年上升，所以发展和创新图像图形设计软件势在必行。一、学习Photoshop的重要性随着信息技术的快速发展，现代图像处理技术在理论和应用上都取得了重大进展，应用范围越来越广，尤其是在文化产业盛行的今天，电视、电影、动漫、3D、摄影、美术、广告、测绘、矿山勘探、军事和公安等诸多领域发挥着重要作用，对我国经济和人们的生产生活意义深

2、远。行业发展趋势分析，报纸、杂志、出版、影像等大众传播媒体，广告公司等相关行业对图形图像设计人才的需求量是非常大的。"Photoshop图像处理"是一门实践性、操作性都很强的学科，内容丰富，应用广泛，在设计行业得到广泛的应用。作为技工院校计算机专业一门重要课程，需要我们提高Photoshop课程的教学效果，使学生更好掌握Photoshop并发展智力和技能。二、技工院校Photoshop课程教学现状1、教学方法缺乏创新虽然Photoshop这门课"好上〃，但却难"上好〃。目前，在Photoshop课堂上采用以教师为主，学生进行机械模仿的传统

3、教学方法，容易使课堂教学显得乏味，学生成了被动的学习，学生的学习兴趣难以保持，学习兴趣随之日趋低迷。2、学生缺乏学习的动力技工院校学生大多数是中考、高考成绩不是很理想的学生，这些学生有一个共同特征，就是学习习惯相对比较差，甚至有自卑的心理，认为自己什么都学不好。在Photoshop学习过程中，学生往往喜欢跟着老师的操作，模仿完成任务,没有形成主动思考的习惯，对老师存在较强的依赖性。部分学生由于理解、接受知识的水平较低，学习稍微跟不上就干脆放弃，缺乏学习信心和勇气。3、学生缺乏创新的能力目前，Photoshop课程教学主要采用以下方式：学生

4、在课堂上听教师在课堂上讲授命令、工具的用法、实例的步骤，课后再上机操作例题;考核仍然采用的是笔试和机试相结合的方式，然而这种方式存在的一个弊端就是不能全面的考核学生的实际能力。长久以往，由于长期的想象力和思考力得不到锻炼，很难培养出合格优秀的平面设计人员4、教学效果缺乏实用性Photoshop课程教学过程中，教师给学生练习的素材由于只为知识的掌握而设定，且教材的编写大多都落后于计算机技术的发展速度，因此，实训内容往往与岗位技术有脱节，或已大大落后于当前的技术应用，因此大大降低了学生所学技术的有效性。面对这种现状，技工院校应如何改变这种局面

5、，如何做到培养真正合格的Photoshop图像处理技能人才，笔者从以下两个方面来分析探讨这个问题。三、对Photoshop课程教学的建议（一）让学生在图像处理过程中学会创新计算机图像处理既是一门技术，更是一门艺术。它是一个表现美和创造美的工具,学生借助这一工具可以尽情地展示自己独特的审美追求，表达独特的审美个性，实现并体验独特的审美价值。但在传统填鸭式教育的氛围影响下，学生只是被动地接受知识，缺乏对知识的真正理解。我们在教学过程中，让学生掌握Photoshop基本的工具使用后，要引导学生进行作品创作。本人长期从事Photoshop教学，在

6、教学过程中发现，大部分学生只会做老师布置的案例图，不懂得创新。例如图层的教学中，A图加B图等于C图，学生就只会老老实实按照要求完成任务，余的时间休息，不会尝试去用A图加老师提供的其他素材图片生产其它的效果图不懂得在图像中添加其他的元素。针对这种现象，为了提高学生的学习积极性及创新能力，本人在授课过程中采用"教学+游戏"的方法。如图一案例：一个空盘子和一幅水果图重叠，再把水果图层的混合模式调整成为"柔光"，得到一个水果底纹的盘子，课堂上，首先让学生在规定时间内完成任务，掌握这个知识点;然后引导学生用其他的素材尝试设计属于自己的产品，最后进行

7、游戏环节--模拟买卖。在这个程中，学生会把自己想象成生产厂家的设计师，设计属于自己的盘子加工出来,然后拿到市场上去卖。学生干劲十足的搜索素材、设计、反复修改，积极性高涨。最后在买卖过程中，发现很多学生设计的作品十分优秀。通过这样一个游戏让学生对本节课内容在一个趣味的环境下轻松掌握（二）让老师在教学过程中学会创新在Photoshop教学过程中，传统的教学方法方式没有突出学生智能的发展。教学过程的规律告诉我们，在教学过程中要注重掌握知识与发展智能同步，要对学生的学习进行鼓励和启发，对学生进行学习方法的指导，并且引导学生积极主动参与学习活动，培

8、养"会学习的学生"。本人在Photoshop教学中十分注重以上点，通过"范例教学法"、"趣味教学法"等手段丰富课堂，以学习Photoshop图这一章节■为例1.引入新课趣味化好的开始是成功的一