试析必须高度重视我国技术本科紧缺问题

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1、试析必须高度重视我国技术本科紧缺问题论文摘要:随着高新技术的广泛采用,社会需要大量技术创新人才,因此在20世纪90年代,许多发达国家和地区快速发展技术本科等学制,培养技术创新人才。我国十七大号召建设创新型国家,需要很多技术创新人才。加入世界贸易组织10年来,我国加工贸易增长很快,要改变这个趋势,也迫切需要快速发展技术本科,有必要对加速发展技术本科问题取得共识。论文关键词:技术本科;加工贸易;技术创新人才《职教论坛》XX年19期曾发表拙作《论技术本科》,该文对技术本科的产生原因、性质作用和发展现状作了初步的全面概述。本文

2、将对当前我国技术本科紧缺问题作专题讨论。一、20世纪90年代以来,发达国家和地区快速发展技术本科的情况和主要原因1.为了适应理论技术的发展需要,美国在1965年首先建立技术本科学制,培养技术师(高级技术型人才)。20世纪70年代后期,出现了以信息技术为代表的现代高新技术,广泛应用于工农业和生活服务等领域,实现技术创新,改变了整个社会面貌。而用技术本科等学制培养的高级技术型人才,既能掌握高新技术的基本原理,又在实践中学习掌握了实际应用能力,从而形成了一定的技术创新能力。由于这种高级技术型人才的需要量极大,从20世纪90年

3、代起,发达国家和地区掀起了快速发展技术本科的高潮。需要大量高级技术型人才的原因,首先在于需要这种人才的数量很大,据国外统计,在各种创新活动中,技术创新数量约占总数的60%,创新的项目比较多;再一个原因是各国都对技术创新成果严格保密,每个国家都要靠自己的独立研究完成创新成果。1.我国台湾地区根据发达国家的经验在1997年开始举办技术本科。据杨金土、高林主编的《台湾技职教育的过去现在与未来》书中介绍,台湾地区的技术本科在1997年初办时在校学生有14193人,经过7年,到XX年,在校学生己经达到281538人,7年中增长倍

4、,平均每年增长64%,这种发展速度在教育系统十分罕见。如与台湾的技术专科相比较,1997年技术专科在校学生30138人,为技术本科学生的倍。到XX年,技术专科在校学生为151738人,7年中增长了倍,虽然发展也很快,但远远比不上技术本科;到XX年,技术专科的在校生人数反而少于技术本科,只有技术本科的%。为了适应技术创新的需要,发达国家和地区技术本科的发展速度,远远高于技术专科,而且,不少国家和地区还在技术本科之上发展了研究生学制,以培养能力更强的技术创新人才,这就是发达国家和地区近年来技术教育的共同发展趋势。二、我国技

5、术本科现状及存在问题的探讨要了解我国技术本科现状十分困难,这是由于我国虽然已经有了技术本科,但还没有单独纳入教育发展计划。人事劳动部门也没有对技术本科所培养的人才确定职称,例如很多国家把这类人才命名为“技术师”。因此,目前很难找到有关技术本科的统计材料。现在社会人士熟悉的是应用性本科,但应用性本科的范围比较广泛,既包括工程本科,也包括技术本科,这是不同类型的两类学制。工程本科的建立己经有两三百年历史,早已形成一定规模,但技术本科出现的时间很短,因此我国还没有技术本科单独的统计材料。尽管如此,我们还是可以从实际事实中发现

6、技术本科的紧缺问题。1.首先可以从与我国台湾地区的比较中看到我国大陆地区技术本科的紧缺状况。如前所述,台湾地区XX年技术本科在校学生已经有281538人,据了解,到XX年又增加到467939人。按照这个发展速度,XX年肯定超过50万人。我国大陆地区的人口为台湾地区的倍如果完全按照人口比例推算,那么我国大陆地区技术本科在校学生应有2800多万人;即使比照台湾地区只增加10倍推算,我国大陆地区技术本科在校学生数也应超过500万人。但实际有多少呢?目前我国大陆地区设立应用性本科的有320所理工大学,其中上海同济大学设有技术学

7、院,XX年技术本科在校学生2986人,其他学校技术本科的在校学生少得多。如果按照每所理工大学有技术本科在校学生10⑻人计算,总共有32万人,还达不到台湾地区技术本科的在校学生数;即使所有理工大学都按照同济大学的数字计算,每校3000人,一共96万人,也只是台湾地区技术本科在校学生数的倍。我国大陆地区虽然有几百所专科阶段的高职学校(技术专科),但独立设置的技术本科院校极少;上海的学校较多,有3所技术本科,在校学生万人。这些数字反映了我国大陆地区技术本科的紧缺状况。2.再从实际工作中看我国技术本科紧缺状况。据《红旗文稿》中

8、的《姚景源:入世十年,成就、问题及展望》文章中说:“XX年至今,加工贸易出口从n年的亿美元增长到XX年的亿美元。虽然我国近年来一般贸易出口增长快于加工贸易,但目前加工贸易出口规模仍然大于一般贸易出口。而在加工贸易中,外资企业出口占据主导地位,我国能够得到的利益非常有限,大部分利益都被欧美发达国家跨国公司所获取。”这个事实说明,我国

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