重庆南开中学初2015届九年级摸拟试题

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1、重庆南开中学初2015届九年级(上)思想品德试题(开卷与历史学科共用90分钟)一、选择题：下列各项的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出，并将答题卡上对应字母的符号涂黑。(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1．我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。当“中国梦”与个人梦同频共振，二者都会加速绽放。这段话表明()A．国家利益与个人利益是完全一致的B．任何时候都要牺牲个人利益，维护国家利益C．国家利益与个人利益是相互依存的

2、D．国家利益要服从个人利益2．“2013年，你缺什么”，面对记者的提问，大街小巷的重庆市民回答最多的是缺钱。百姓口中的“缺”表明我国()①还没有解决温饱问题②仍处于社会主义初级阶段③现阶段社会的主要矛盾没有改变④要把解决主要矛盾作为现阶段的总任务A．①②B．②③C．①③D．③④3．2014年6月25日，国务院国台办主任张志军一行抵达台湾台北桃园机场。作为首任访台的国台办主任，踏上宝岛的土地，、他无限感慨道：“迈出这一步足足用了65年。”张志军的出访()①体现了我国把和平、团结、共同发展作为解决台湾问

3、题的原则②增进了两岸双方的相互了解与沟通③巩固了两岸关系和平发展的良好势头④表达了中华儿女实现两岸统一的共同心愿A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③2013年11月12日，党的十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若千重大问题的决定》。为把会议提出的各项举措落实到位，中央成立了全面深化改革领导小组。据此回答4、5题4．我们党制定重大决策的客观依据是()A．全国各族人民的根本利益B．全国各族人民的共同心愿C．马克思主义的基本原理D．社会主义初级阶段的基本国情5．以下关于改革开放的说法，错误

4、的是()A．改革开放是强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源泉B．改革开放是决定当代中国命运的重要抉择C．改革开放是我国的基本国策D．改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路6．下列体现可持续发展要求的是()A．企业将未经处理的废水直接排入沙漠B．滥捕乱杀野生动物C．大量使用农药、化肥，提高农产品产量D．垃圾分类回收、循环利用7．2014年9月l9日iphone6全球首发，“高大上”的iphone6八成以上产自富士康，而iphone6plus更是全部交由富士康生产。只可惜，iphone系列手机产品

5、由美国苹果公司提供创意，德国、日本、韩国的企业提供核心零件，中国的富士康只负责组装生产，在整个苹果产业链中仅有2％的利润。这启示我们()A．我国已经是制造业强国B．要坚持科教兴国、人才强国战略C．要发扬以改革创新为核心的民族精神D．要把科技创新作为我国当前的中心工作maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibinc

6、itylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus8．对下图反映的信息，认识正确的是()A．人口老龄化速度加快是我国人口现状的基本特点B．我国已经进入老龄化社会C．我国计划生育政策应该彻底取消D．人口老龄化已经日益成为世界各国关注的重大人口问题9．进入10月，中国北方雾霾频现。日渐常态化的雾霾改变了人们的生活习惯，人们在室内健身运动、随身携带口罩

7、、家中常备空气净化器、顺手刷PM2．5(细颗粒物)数据应用软件等等。这说明()A．为了保护环境，我国应减缓经济的发展B．经济发展过程中必须牺牲环境C．我国资源的开发难度过大D．环境问题已经影响到我们的生活，甚至威胁到我们的生存10．2014年9月4日《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布，目的在于探索招生录取与高中学习相关联的办法，更好地推进素质教育。国家重视教育问题，是因为()①在现代化建设过程中，要把教育放在首要地位②教育是民族振兴和社会进步的基石③教育创新能力是综合国力竞争的决定

8、性因素④只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国A．①②B．②③C．②④D．①③二、简答题(本大题共3小题，每小题4分，共12分)11．2014年9月10日，清华大学研究生支教团被授予“最美乡村教师支教团体”荣誉称号。在清华大学，每年都有一批学生选择赴西部，奔基层，到祖国最需要的地方去支教，为贫困地区的孩子播种知识与希望。请你结合所学知识，评析清华大学研究生支教团的行为。(4分)12．习近平在北师大考察时提出：“很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉。‘去中国化’