2009学年第二学期城北中学工作计划

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1、2009学年第二学期城北中学工作计划为认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，培养具有创新能力的合格人才，着力提高我校的教育教学质量和办学水平，特制定本学期学校工作计划。一、指导思想与工作思路以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以“加快发展，提高质量”为奋斗目标，牢固树立“一切为了学生的发展”的教育理念，全面落实“师德树形象、质量求生存、特色打品牌、创新显活力”的办学思想；确立以规范化管理为手段，以提高教师素质为基础，以基础教育课程改革为突破口，以校本研修为载体，以现代教育技术为依托，以改善办学条件为保障，以培

2、养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高学生的综合素质为目的，以绩效改革为契机，完善内部管理制度和激励机制，突出办学特色，全面推进素质教育，整体提高教育质量，努力提高我校核心竞争力。二、工作目标与具体措施本学期我校的工作目标是：即围绕提高教育教学质量这个中心，加强师德师能建设，构建学校教职工队伍的团队精神；加强德育领域的改革与探索，构建适合学校的德育工作新模式；积极推进新课程改革，促进教学理念、教学方式的根本转变；加强课堂教学方法的研究和实验，探索主动、合作、探究、创新，生动活泼的课堂教学新模式；注重学生特长的培养，不断拓展学

3、生个性发展空间；完善校园网络建设，充分发挥现代教育技术在素质教育进程中的积极作用；加强制度化和规范化建设，不断探索“以人为本，依法治校”的管理模式。主要目标：1、以“质量”求生存，以“质量”求发展，以“质量”求影响力。力争2010年理科班考入12人以上，考入奉化中学总人数32人以上，考入奉化高级中学及武岭中学第一、二批人数，上述指标均保持同类学校第一；2、学业考试前40%比例、后20%比例名列全市同类学校前三名；3、初三考入普通高中人数比例达到40%；beconsistentwithinthesamedisk.Alternat

4、eunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore114、初一、初二过关

5、考，各项指标均领先协作组兄弟学校，保持第一；5、创建成奉化市校园文化建设示范学校、宁波市环保示范学校、第二批廉政文化进校园示范学校；6、确保在校学生巩固率达到99.9%，初中毕业生合格率达到100%。职业教育升学率40%以上。进一步采取有效措施，严格控制流生，确保将流生率控制在1%以下，严禁体罚和变相体罚的现象发生，在评优、晋级等方面继续实行流生一票否决制度。7、加快学校特色建设步伐，力争在校园文化、课堂教学改革、校本研修等方面形成自己的办学特色，走特色发展、特色立校、特色兴校之路。8、大力推进学校精细化管理，形成管理常规、教

6、育常规、教学常规，构建有效课堂、有效备课、有效作业考核评价体系。9、搞好绩效分配，深化人事制度、管理制度改革；10、成功改版城北校园网，建立城北中学教学资源库；11、完成行政楼拆迁准备工作，实施校园文化硬件建设。具体措施（一）以“师德群体创优”为载体，打造高素质的教师队伍。本学期，我们要深入开展以“展师德风采，创师德标兵，树师表形象”为中心的“师德群体创优”活动，加强教职工的思想政治工作和师德师能建设，建设一支素质优良的教师群体，打造学校教职工队伍的团队精神。beconsistentwithinthesamedisk.Alte

7、rnateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore111、加强对

8、干部队伍的管理。根据我校干部队伍逐渐扩大的实际，学校党支部应切实加强对干部队伍的管理和监督。加强对干部队伍的教育，端正教干的大局意识、服务意识和廉洁意识，努力打造作风优良、素质过硬的干部队伍；进一步明确干部岗位职责和相关工作制度，督促各位教干各司其职、团结协作，努力克服怕苦畏