论如何做好高职高专班主任工作

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1、论如何做好高职高专班主任工作［摘要］众所周知，教育教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。高职高专院校的许多学生在入学时成绩相对于本科院校的学生低一些，在心理上和学习上都存在一定的问题，做好这一部分学生的教育教学工作不但对于学生本人有用，而且对学校未来的发展都有着十分重要的现实意义。作为高职高专院校里的每一位班主任老师要努力地从加强与学生的交流沟通，打消学生的心理压力；帮助学生明确学习目的与目标，进行职业规划；学习上要高标准严要求，生活上要多关心和爱护；建好班级干部队伍，抓好领头羊的作用；要客观公正、赏罚分

2、明，做好后进生的转化工作，就会带好班级。［关键词］高职高专；班主任；教育教学；教学质量［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1671-5918(2015)19-0065-02doi：10.3969/j.issn.l671-5918.2015.19.032［本刊网址］http://www.hbxb.net高职高专院校的根本任务是培养懂专、1、精技能、高素质的高级技术人才，教育教学工作始终是学校的中心工作。近几年来，我国高等教育改革和发展取了得重大进展。随着国家对高职教育的逐步重视，高职高专教育的规模迅速扩大

3、，高职高专的教育教学工作显得尤为重要。作为高职高专院校的班主任来讲，是学生工作的最终实施者。班主任工作的方法和效果不但对于学生的成长与成才有着重要的作用，而且对学校未来的发展都有着十分重要的意义。到0前为止，有好多人在写中小学、高校班主任工作这方面的论文，但很少有人写高职高专院校的班主任工作方面的论文。经过几年的研究，形成本文也可以算作是对这方面的一个填补。一、加强与学生的交流沟通。打消学生的心理压力各个阶段的学生由各个阶段学生的不同特点。经过激烈竞争的高考，清华、北大、985、211重点、普通一本、二本、三本的层层

4、选拔，剩下来上高职高专的学生有着他们自己的特点。高职高专院校里的班主任要想了解学生的各方面情况，那就得多与自己所带的学生去交流沟通。在师生交流沟通中，会发现绝大多数学生都愿意和知音、知己或自己信任的人袒露思想、沟通情感，说出自己的真实想法。人是有大脑会思考有感情的高级动物，要想了解一个人各方面情况，那就得想法拉近人与人之间的距离，就必须得多交流多沟通。作为从事教育教学工作的班主任老师必须要经常地深入到学生中去，和学生打成一片，了解学生真实的情感、掌握学生的思想动态。从生源上来看，高职高专的学生入学时成绩比本科学生成绩

5、要低一些，在心理上有阴影有压力，认为自己在智育上远不如本科学生，有一种自卑心理。这就需要作为从事高职高专教育教学工作的班主任老师要不断地通过班会、团支部会议进行教育，引导学生克服这种自卑心理，使学生认识到高考就是对高中学习阶段的一个衡量，它只能代表过去，不代表现在，也不代表未来。所以要要求学生重整旗鼓、重振雄风，从我做起、从现在做起。告诉学生说你高考成绩虽然比本科生差一些，但你的能力并不一定就比本科生差，三十六行行行出状元。鼓励学生只要好好学，将来一定能行！使学生重新树立起新的自信心和学习目标。在沟通交流过程中，班主

6、任老师要注意沟通的方法与手段，尽量挖掘学生的闪光点，大加赞扬和鼓励，切勿讽刺挖苦和打击！要与学生要保持平等的地位，使同学感觉气氛融洽、心平气和，这样同学才能接受，通过交流使学生受到教诲、得到启示，消除心理压力，使学生以更加饱满的热情全身心地投入新的学习当中去，朝着成才的方向去发展。二、帮助学生明确学习0的与0标，进行职业规划作为高职高专院校的班主任老师要对自己的学生明确强调指出：大专阶段的学习生活是高中学习生活的一个延续与拓展，很好地完成专科阶段的学习任务要有顽强的学习精神与坚强的毅力。端正学习态度、明确的学习目的和

7、目标对学生顺利完成学业有着非常重要的意义。班主任老师，要经常深入课堂或向其任课老师多了解和掌握学生的学习情况，及时解决学习过程中遇到的困难。专科阶段的学习对于那些将来不想再升本科，专科毕业就想参加工作的人来说可能是一生中在校的最后阶段的学习，对于那些将来想专升本或专转本的学生来说可能是个中间的学习阶段。但无论如何，不管怎样，在专科阶段都要好好学习。不学无术混日子是不行的。二十一世纪要树立终生学习的精神。帮助学生明确学习0的和0标，进行职业规划，毕业前达到啥程度，毕业五年后、十年后达到什么程度，这一辈子到最后要达到什么

8、程度？明确学习目标和职业生涯规划非常有助于提高学生学习主动性，自觉性和主观能动性，激发学生学习的潜力，提高教育教学效果和质量。班主任的这方面工作做好了，那教学效果就会取得事半功倍的效果；否则相反，将是事倍功半。三、学习上要高标准严要求，生活上要多关心和爱护每一个学校对自己的学生都要在学习上要高标准严要求，生活上多关心和爱护。对高职高专的学生尤其