《诚信是金》教学设计

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1、《诚信是金》教案设计一、教学目标1、知识与能力：认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。2、过程与方法：理解诚信在社会生活中的作用，懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。3、情感、态度、价值观：知道诚信的重要性，在生活中发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。二、教学重难点：1、让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。2、在教学中，需要对小学生的行为习惯、道德品质，及时正确地进行把握。能够对学生的价值取向做及时更正、定位和适时的引导！ 三、活动准备：

2、1、收集古今中外有关诚信的经典事例。2、利用收集媒体中的相关报道，回忆自己的生活经历，调查周围人的方式，了解有关不诚不信、害人害己的事例。3、有关诚信的故事、课件。四、课时安排：3课时五、教学过程：（一）活动一：播放诚信播放故事《狼来了》引导学生思考：1．故事的最后结局是什么？2．是什么原因导致这样的结果？3．从这个故事中你懂得了什么？师：这个故事启发我们：做人不能说谎，说谎的次数多了，人们就不再相信，就像这个放羊的孩子一样因为欺骗别人而自食恶果。所以做人应该诚实守信。板书——诚信（二）活动二：阅读诚信在探讨之前，我们先来共同分享一个有趣的故事。有

3、一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”这七个背包囊。船到江心的时候，突然，风起浪涌，小船上下颠动起来，艄公说：“he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated

4、,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine船太小了，太重了！客官你必须丢掉一个背囊，才能安全的渡过难关。”思索了一会，年青人哪个都不舍得丢----1．如果你是那个年轻人，你会丢掉哪一个背囊？（生讨论）年轻人却把诚信丢进了水里。2．同学们，诚信可以扔掉吗？为什么？师：如果没有了诚信，即使有着聪明的头脑、出众的才学和其他优越的条件，也难以被别人相信和接受，更无法获得施展才学的舞台，也

5、就不能获得财富和荣誉。所以诚信非常重要，非常宝贵，就像金子一样。今天老师和大家讨论的话题就是(板书)“诚信是金”。3．你对“诚信是金”又是怎么理解的？强调金的含义：金，是一种贵重的金属，它被视为美好和富有的象征，而且还有特有的物质价值。在这里它又代表着诚信的重要性，让我们从小讲诚信，时时讲诚信。我们的生活离不开诚信。（三）活动三：表演诚信1．演一演，明白诚信的重要性2．师：现在，年轻人带着剩下的6个背包，来到了一个人才招聘会的现场。同学们，假如你就是负责招聘的某单位主管，比如，你是我们小学的校长，你想不想让他成为我们学校的一位教师。请你考虑一下，也

6、可以和你周围其他负责招聘的主管商量一下。演一演：师：让我来扮演年轻人。这位校长，你的答案是……(生：不同意。)想一想：师：我不明白我拥有这么好的条件，为什么你们却不招聘我呢?(生：你没有诚信，我怎么能相信你呢?)我在人才招聘市场处处碰壁，又后悔又难过。失去了诚信，我寸步难行。我这才真正明白孔子说的“人无信不立”的真正含义了。同学们，你们理解这句话的含义吗？诚信是人格的根本，也是人际交往的基础，所以，无信则失去自己，也失去他人，最终无法立足于社会。此所谓人无信不立。是啊，诚信是在小事中体现的，是一点一滴培养的。人如果丢掉了诚信，即使有着聪明的大脑和出

7、众的才学，也不会被社会承认，也无法展现才能，更无法获得荣誉。3．师：通过刚才的故事，大家知道什么是诚信了吧？生回答师：诚信就是诚实守信，诚信缩短了人与人之间的距离，诚信带给我们信任和友谊。所以，诚信比金子更宝贵。(四)活动四：探讨诚信通过刚才的学习，我们深刻认识到诚信的重要性。大家请看，在“诚信是金”四人字中，每个字后面都藏有一个问题，请各小组派一个代表选一个字，然后围绕后面的问题进行讨论。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingi

8、snotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadin