10执行教育法律法规工作情况汇报

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1、合群小学执行教育法律法规工作情况汇报几年以来,我校在教育局、中心校的具体指导下,认真贯彻中央、省、市关于全面推进依法行政的文件精神,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,努力践行科学发展观,大力加强教育法律法规的宣传教育,探索依法行政、依法治教的方法,努力促进我校教育事业健康发展。现将我校三以来执行教育法律法规的情况汇报如下:一、加强领导,健全教育执法机构1、加强领导。根据工作需要,我们成立了教育执法领导小组。组长:校长副组长:法律副校长组员:各班班主任2、为健全完善教育法律法规执法机构,我校成立墙报宣传小组。二、加大培

2、训力度,提高师生法律意识(1)是加强教师普法教育,提高全校教师依法行教的水平。几年来,学校利用星期一、四进行政治、业务学习时间,采取看录像、学文件、自学等形式不断加大对教师教育法律法规的培训、宣传工作。一方面加强《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育专业法律法规的学习,另一方面,组织学习《行政许可法》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》等行政法规,用行政法规规范行政执法行为,努力培养高素质的依法行教的教师队伍。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Profes

3、sionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations(2)是加强学生普法教育,全面推进校园综

4、合治理。认真落实普法规划,把法制教育纳入到学校工作的重要日程,教师认真辅导学生学习《法制教育》读本和《专题教育》读本等课程,法制讲座重实效。以主题班会、队会等多种形式,开展法制教育宣传活动。学校师生知法、守法意识得到提高,学法、用法、依法办事形成良好风气。(3)是打好宣传持久战。多年来,我校结合实际工作把《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律、法规融入学校日常生活中,充分利用会议、文化长廊等形式和渠道,广泛、深入持久地在学校及辖区内进行宣传,取得了良好的效果。三、依法治校,规范办学行为(1)、学校严格执

5、行国家课程标准,音体美课程开齐开足。(2)、学校严格执行学籍管理制度,转学、休学、等按教育局的要求办理。(3)、学校严格按照教育主管部门的要求,使用正版教辅材料,以新华书店为进书渠道,学校不给学生另添其他辅导资料,老师也不私自给学生摊派资料.(4)、老师敬岗爱业、依法从教,严格要求自己不开展有偿补课活动我校教育教学管理正常开展,秩序良好,全校师生精神振奋,积极进取,为争取更好的教育教学成绩团结一致努力拼搏。四、依法治校,创建和谐校园我校重视学生的安全教育工作,把它纳入学校常规教育工作来抓。(1)、我校制定安全管理制度、成立安全定

6、期检查通报制度、安全稳定工作责任制等,由学校具体落实。(2)、学校进行对校园、校舍、教学设施安全检查,及时消除安全隐患。(3)、学校认真抓学生食品安全工作。一方面利用晨会班会课对学生进行安全教育;另方面积极配合工商管理部门抓好学校的小店和方边摊位的食品卫生。(4)、校园施展德育教育采取课堂与活动相结合,活动教育着重以开展文明班级的评选活动为突破口,通过这种活动培养学生的集体主义精神,促进学生各种良好的习惯逐步形成。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Profe

7、ssionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations(5)、学校全面开展养成教育,从学生生

8、活习惯、学习习惯、品行习惯着手,培养学生的良好习惯的形成。孩子成功的教育是从良好习惯开始的,习惯不是最坏主人就是最好仆人,好的习惯能使孩子学业优秀,坏的习惯可以削弱孩子的竞争力。抓好养成教育实在是从源头上下功夫,是预防青少年违法犯罪的重要途径。五、依法治校,合理

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