课程开设和执行情况汇报材料

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课程开设和执行情况汇报材料xxx小学xxx小学是加斗乡所在地的一所双轨制完全小学。现有教学班xx个，在校学生xxx人；有教职工xx人，其中专任教师xx人，专任教师中，本科学历xx人、专科学历xx人，中专学历x人，教学合格率百分之百。学校附设幼儿园一所，有x个教学班，在园幼儿xxx，有幼儿教师xx人。学校环境宜人，设备齐全，师生团结，校风纯正。一、课程开设情况2003年秋季，基础教育课程改革在我县全面实施，我们认真学习了《基础教育课程改革纲要（试行）》严格按照国家课程设置标准，开全开足课程，严格执行国家作息时间标准，并将其做好做实，做到不折不扣。关于国家课程，我们严格按照国家颁布的课程设置标准执行。为了让老师们适应新课程，全校老师多次参加了省市县的课程培训，还将实践中的一些新问题进行了研讨，最后达成共识。关于校本课程，根据我校的实际和学生的特点，我们在一、二年级开设了“安全教育”，在三、四年级开设了“民民族大团结”，在五、六年级开设了“历史的选择”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3 ，并将这门课程摆在与国家课程同等重要的位置，列入教学计划，并落实到人，落实到班。为了规范汉字的书写，我们学校又从各班的校本课中抽出一节，上写字课，这样一来，学生的汉字更规范了。课程安排年级节数科目划成本一二三四五六语文xxxxxx数学xx英语科学品德体育音乐美术综合实践地方校本合计constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3 二、课程实施情况1、成立组织，加强领导为了新课程的落实和实施，学校首先成立了课程改革领导组并下设指导组，两大组织保证了课程改革的顺利进行。2、健全制度，约束教师为了课程改革的顺利进行，学校出台了一系列的规章制度，让每一项工作都有章可循。我们具体制订了《基础教育课程改革实施方案》、《校本课程开发实施方案》、《综合实践活动及校本课程培训方案》、《常规课程检查评比制度》，《常规教学检查制度》、《常规教学奖励制度》、《新课程定期研讨制度》。一系列制度的制定，使各项工作有条不紊，进行有有序，奖励制度的出台，极大地调动了全体教师工作的热情，他们积极探索，大胆实践，勇于创新。三、课程实施的反思1、驾驭课程必须有新的教育理念和教育思想。首先应深刻领会“三维目标”的内涵，其次是“三维目标”在课堂上的落实，让学生不单单是学会知识，更应该关注学生综合能力的培养，最终目的是要提高学生的综合素质做一个对社会有用的人。2、不能放松基础学科和教学。高楼万丈平地起，没有牢固的基础知识和基本技能，培养出的学生只能是空中楼阁，中看不中用。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3 3、教师“充电”必不可少。一些教师，特别是一些年龄大和教师，急需“充电”了不然的话，就跟不上社会的发展。4、综合实践活动应适应当地实际。现在是有了教材，但是不是适合当地的实际呢？有待于大家去思考，去研究。5、校本课应以当地需要出发，通过学生的知识和能力，去为当地的农村，农民服务。在农村奔小康的道路上助一臂之力。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3