通信技术》课程实验大纲new

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1、《光通信技术》课程实验大纲课程编号：B0603131S　　　　　课程名称：光通信技术课内总学时：48　　　　　　　　　实验学时：8×1.5一、实验课程的性质、目的和任务性质：光通信技术是应用物理学专业的一门专业方向课,本实验是《光通信技术》课程的实践性教学环节，是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性。目的：通过本门课程的理论知识与实验结合，能巩固和加深课堂教学内容，提高学生实际工作能力，培养科学作风，为今后从事实践技术工作奠定基础。任务：通过该实验的基础训练，使学生初步具备光纤通信实验的基本知识，掌握光纤通信系统组成及特点，掌握光纤通信的原理，掌握光纤通信系统中的一些常用仪

2、器的使用，掌握完整的光纤通信系统的基本组成结构。二、实验内容、学时分配及基本要求序号实验名称课时实验内容及要求开出组数实验类型选做必做实验对象备注本专1多模光纤数值孔径的测定2×1.5内容：通过近场法测量光纤的折射率分布曲线。测量多模光纤的数值孔径对远场法有初步的了解，掌握测试方法。要求：学习光纤数值孔径的测量方法。学习用近场法测量光纤的折射率，学习用远场光斑法测量多模光纤的数值孔径。4验证√√2光发送-光接收系统实验3×1.5内容：用示波器观察数字信号和模拟信号光传输的波形；检测光接收机的灵敏度；检测光接收机的动态范围。要求：4验证√√3掌握光发送所完成的电光变换原理；了解

3、模拟光发送和数字光发送的区别。了解光检测器的光电变换原理；掌握光接收电路的功能；掌握光接收机的动态范围的概念。3光纤传输特性测试实验3×1.5内容：用插入法测量光纤的损耗；测量光纤的弯曲损耗；用时域法－脉冲时延法测光纤的带宽。要求：掌握利用插入法测量光纤、光缆衰减的方法，测量光纤的弯曲损耗。学会用时域法－脉冲时延法测光纤的带宽。了解色散对传输的影响。4验证√√4光纤通信原理实验系统信号发生器实验3×1.5内容：1.用示波器观测并比较光发射机发端的信码和光接收机接收端的信码的区别。整理实验记录，画出相应的波形。2.以随机序列信号为同步信号，观测并记录CMI码的编码过程。对两者进

4、行比较，研究CMI码编码规律。3.观测经采样后的CMI码与发射端CMI码，比较记录两者的差别。观测记录CMI码的解码过程。记录CMI解码输出，与发射端发送的信码作比较，看有无差别。要求：熟悉光纤通信原理实验系统的电路组成；掌握光纤通信系统发送端信号产生的方法。4综合√√3了解光纤通信中的光收发原理；了解数字通信接口码型CMI码的编、解码的特点和数字通信中定时提取技术。三、考核及实验报告(一)考核实验成绩占《光通信技术》课程总评成绩的20％，采用平时考核，以平时实验操作为主，根据学生的实际动手能力，以及平时的出勤、实验报告报告等情况，综合评定学生成绩。每次实验结束时，由教师根据

5、实验的准备情况、实验过程和实验结果，直接进行本次实验的成绩评定。每个实验，预习报告占10％，实际操作60%，总结报告30%，每次实验成绩满分为5分，及格为3分，最后实验总评成绩，计入《光纤通信技术》课程总评成绩。(二）实验报告实验过程中记录各实验的观察现象和测试结果，实验结束后，将实验报告提交指导教师批阅。实验报告以文本形式递交。实验报告内容：实验名称；实验目的和要求；实验仪器；实验内容；实验步骤或实验过程；实验结果；问题讨论与实验心得。要求学生按要求完成实验报告，并写出实验的心得体会和对实验的改进意见。实验报告要书写规范、文字简练、语句通顺、图表清晰。四、主要仪器设备光纤通

6、信教学实验系统（光纤通信原理实验箱）、光功率计、光可变衰减器、双踪示波器、光分路器、光纤隔离器、光纤、CWDM分合波器、2M误码测试仪、数字万用表等。五、教材及参考书教材：孙学康.张金菊等.光纤通信技术．北京：人民邮电出版社，2004参考书：[1]杨祥林.光纤通信技术．北京：国防工业出版社，2001[2]乔桂红.光纤通信．北京：人民邮电出版社，2005[3]李立高.光缆通信工程．北京：人民邮电出版社，2004[4]张宝富等.光纤通信系统原理与实验教程，电子工业出版社，2004年1月3