世界古代史复习教案

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1、世界古代史（1）复习教案杨瑞萍【复习内容】世界古代史（1）上古人类文明、中古人类文明【课时】第1课时【考纲要求】识记层次：①知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉漠拉比法典》和古代印度的种姓制度；②了解人类早期文明产生的自然地理环境；③了解雅典民主政治的基本状况；④知道古希腊是西方文明的发祥地；⑤了解罗马共和国的兴衰；⑥知道大化改新的基本内容；⑦了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位；⑧了解西欧城市兴起的历史意义；教学过程：一、学习导航（一）、世界古代史简介世界古代史自三四百万年前的人类出现，止于约公15世纪，分

2、为上古、中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会、封建社会。原始社会：史前时期的人类奴隶社会：上古人类文明封建社会：中古亚欧文明（二）、原始社会：史前时期的人类1．以图示的方式，掌握上古人类起源和三大主要人种形成及其分布情况。黄种人（亚洲）白种人（欧洲）黑种人（非洲）南方古猿晚期智人（约500万～100万年前）（三、四万年前）2．以列表的方式，掌握母系氏族与父系氏族社会异同点及其相应的古希腊传说。社会组织不同点共同点古希腊传说母系氏族社会①妇女在生产和生活中处于支配地位；②人们“只知其母不知其父”，亲戚关系以母系

3、计算，女子受到人们的尊敬。①都以血缘关系为纽带②都实行财产分配的公有制该亚的故事父系氏族社会①男子在生产和生活中的地位大大提高，权力超过女子，开始支配社会；②人们“既知其母，又知其父”，亲戚关系以父系计算，财产由父系继承。厄瑞斯忒的故事（三）、上古人类文明----奴隶社会1、思考：人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。2：（1）、以表解方式，区别和掌握古代东西方两大文明的典型代表、自然条件和基本特征。类型典型代表自然条件基本特征生产方式政治体制古代东方文明四大文明中央集权制（大河文明）古国大江、大河流域，便于农

4、耕奴隶数量少，主要用于农业生产的农业文明。古代西方文明（海洋文明）古希腊罗马海岸线曲折，便于航海①以航海经商为主的商品经济发达；②奴隶使用广泛，奴隶制发达奴隶制民主政治发达（2）、以表解的方式，区分和比较掌握古代印度种姓制度的内容。等级名称所指人员主要权利和义务地位第一等级波罗门祭司贵族掌握神权，占卜祸福，制定法典，主要是掌管宗教地位最高统治阶级第二等级刹帝利军事贵族，包括国王和各级官吏掌握军政大权地位次于婆罗门第三等级吠舍小生产者，从事农、牧、工商业的普通雅利安人从事农业、畜牧业、手工业、商业，必须向国家交纳赋税

5、地位低于前两个等级，高于第四等级被统治阶级第四等级首陀罗社会最底层的劳苦大众，绝大多数为非雅利安人从事各种低贱的职业，为高级种姓的人服役地位最低3、希腊文明有哪些特点？如何理解古希腊文明与古罗马文明之间的联系和区别？（1）①特点：形成了众多的城邦，海外贸易发达，海外殖民和民主政治。（2）①联系：罗马文明是希腊文明的继承者（基本保存了希腊文明的特点）。②区别：罗马文明具有更多的商品经济成分，拥有议会的政治体制。四、中古亚欧文明---封建社会1、“中古”这一时间概念是相对于上古、近代而言，主要是指封建社会时期。本节中古

6、亚欧文明的中心内容就是介绍亚洲、西欧出现的典型封建国家。头绪较多，知识点繁杂。可通过列表的方式比较和掌握中古亚欧封建社会的重点知识。地区开始标志事件政治经济思想文化中国公元前475年战国时期各国变法专制主义中央集权制以小农经济为主的封建自然经济从百家争鸣到“罢黜百家、独尊儒术”日本公元7世纪大化改新中央集权的天皇制土地国有，定期授田，国家征税引进唐朝文化（儒家和佛教）阿拉伯帝国公元7世纪阿拉伯帝国建立政教合一善于经商，沟通东西方经济交流伊斯兰教西欧公元5世纪法兰克王国建立封建等级制度出现一批手工业和商业中心城市基督

7、教2、以列表方式，掌握世界三大宗教佛教、基督教和伊斯兰教的基本知识。宗教产生时间地点创始人经典基本教义佛教前6世纪古代印度乔达摩·悉达多“佛经”反对种姓制度，主张“众生平等”；消灭欲望，忍耐顺从。基督教1世纪古代西亚巴勒斯坦地区耶稣《圣经》宣扬对人类的博爱；耶稣是基督（“救世主”），教人忍受苦难，死后可入天堂。伊斯兰教7世纪阿拉伯半岛（麦加）穆罕默德《古兰经》号召信仰唯一的神“真主”安拉；宣称穆罕默德是“安拉”的使者。3、运用图表法，掌握与罗马共和国和罗马帝国建立和分裂的相关知识。罗马共和国的建立罗马帝国建立西罗马

8、帝国灭亡(476年)东罗马帝国灭亡(1453年)罗马帝国分裂(前27年)(395年)(前509年)4、世界历史上先后出现五个地跨欧、亚、非三大洲的帝国。它们依次是：亚历山大帝国（公元前4世纪晚期）、罗马帝国（公元2世纪达到最大规模，地中海成为它的内湖）、东罗马帝国（公元395年由罗马帝国分裂而来，又称拜占廷帝国）、阿拉伯帝国（公元8世纪中期成为大帝国）、奥斯