人民币 - 教学内容上海市九年义务教育课本小学数学教材一年级第

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1、人民币教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学教材一年级第二学期P52~53。认知目标：1、认识人民币的单位元、角、分，知道元与角、角与分之间的进率。2、能进行各种面值人民币之间的简单互换。能力目标：1、培养学生的观察能力、动手操作能力和生活实践能力。2、培养学生的参与意识和小组合作精神。情感目标：培养学生勤俭节约的良好品质和爱护人民币的意识。教学重点：认识人民币，会进行人民币的简单互换。教学难点：人民币的互换，知道元与角、角与分之间的进率。教学准备：多媒体课件、真币、模拟人民币、储蓄罐等。教学过程：

2、一、创设情境、引出课题1、出示古代的一枚铜钱。师：请你猜一下，这是什么？2、师：那你知道我们国家现在使用的钱叫什么呢？3、师：今天汤老师就带着小朋友一起来认识人民币。出示课题：人民币。二、自主探究（一）认识人民币1、师：你已经认识了哪些人民币呢？（学生边说教师边在实物投影仪上出示样币）2、师：这些都是我们现在使用的人民币。老师在信封袋里也给你们准备了许多样币，请你们互相介绍一下。3、师：有没有哪些人民币你们还搞不清楚？还有什么问题吗？生1：为什么这两张都是100元，但图案却不一样？师：谁能解答这个疑问

3、呢？生2：为什么都是1元，却不一样呢？……（二）将人民币分类，认识人民币的单位元、角、分1、师：这么多人民币放在一起多不整齐，你们能不能按照一定的标准把这些人民币分分类？2、师：谁来汇报你是怎样分的？纸币硬币元角分师：汤老师皮夹里的钱也是这么放的。通过刚才一起探究，我们发现划分的标准不同，分出的结果也不一样。3、5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establisheda

4、sthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve师：那么以元、角、分为单位的人民币又有哪些呢？请各小组在样币中找一找并说说悄悄话。1、师：谁愿意当小老师，用鼠标点给小朋友看。2、师：我们通过一起动手、动脑对人民币有了进一步的认识。（三）人民币的进率与互换1、进率（1）师：小朋友，你们乘过环城线吗？今天

5、汤老师带小朋友一起去乘经过我们实验小学门口的环四线。你知道环四线要付多少钱吗？环四线要付1元。师：这个1元可以怎么付呢？各小组讨论一下，看哪组想的方法最多。（2）师生模拟环四线买票的情景。师：小朋友，环四线要开了，请上车。车子启动，请拉好扶手，上车请买票，请把零钱准备好。谁先来？生1：我给你一元硬币。生2：我给你2张5角。生3：我给你5张2角。生4：我给你1张5角和5个1角。生5：我给你10张1角。10张1角就是1元。师板书：1元=10角。（3）那你知道1角又等于几分呢？生6：1角=10分。师：我们一

6、起来看一下跟电脑想的一样吗？教师电脑演示。（4）教师小结：原来人民币相邻单位间的进率是十进制。2、互换(1)师：下面我们就来进行人民币之间的简单互换，看那个小朋友反映最快。个个张张张(2)师：1元钱可以换几个5角，又可以换几个2角呢？请同桌互换一下。个张(3)学生汇报。(4)师生互换人民币。汤老师有一张2元，想换你的5角，你给我几张？师：还是一张2元，想换你的2角，你给我几张？（教师从口袋里拿出一张破旧的2元人民币）生：它被折的很旧了，上面还被写了字，它的角上还被撕坏了。你能不能给我换一张新的？师：你

7、们说的真对！我们平时要爱护人民币，不能乱折也不能在人民币的面上乱画。刚才大家解决许多难题，让我们轻松一下，我们一起来欣赏歌曲《一分钱》。一、实践应用1、出示学生喜欢的三件商品。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictr

8、ansportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve20元9元5角18元师：你们看，这些礼物喜欢吗？请各小组挑选一件最喜欢的，讨论一下该怎样付钱？有几种方案？1、师生模拟商店购物的情景。一、全课总结师：今天我们学了什么？你有什么收获？生：我知道了1元等于10角，1角等于10分。生2：我知道了人民币的单位是元、角、分。生3：我知道了怎样换人民币，也知道了应该节约人民币。生4：我还知道了不能破坏人