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《2011年全县教育工作报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2011年全县教育工作报告 东平县教育局 全县现有各级各类学校149所,其中,小学123所,初中20所,普通高中3所,职业中专、教师进修学校、聋哑学校各1所;在校学生86398人,其中小学49435人,初中27228人,高中段9735人;在职教职工6648人,其中专任教师5936人;幼儿园234处,其中公办及公办性质的幼儿园74处,民办幼儿园160处,在园幼儿19860人;共有幼儿教师157人。2011年以来,特别是庆祝教师节暨全县教育工作会议以来,各级各部门认真贯彻落实《东平县教育振兴计划》,切实加大教育投入,优化教育发展环境,深化教育体制改革,全面加强教育管理,全县
2、教育事业呈现出快速、协调和优质发展的良好态势。 一、2011年基本工作情况 (一)制定实施教育振兴计划,全面加快教育改革发展。为快速推动全县教育事业步入全市先进行列,县委、县政府坚持把落实全国、省、市教育工作会精神及1教育规划纲要》与东平教育发展实际紧密结合,着眼长远,科学谋划,果断决策,9月I0日召开了庆祝教师节暨教育改革发展大会,研究出台了《东平县教育振兴计划》及配套文件,明确了未来三年教育振兴的总体思路、工作目标、重点任务及保障措施,规划总投资达368亿元,从组织领导、体制机制、教育投入、布局调整、基础建设、内部管理、环境优化等方面,细化目标任务,分线分级负责,全面、强力推进教育改革
3、发展。各级各部门行动迅速,措施有力,各项工作任务进展顺利。 (二)建三健全管理机制,大力加强教育内部管理。作为落实教育振兴计划的主体,县教育局把健全管理机制、规范内部管理作为落实振兴计划的根本任务和重要举措。一是健全完善管理制度。联合有关部门制定了《东平县中小学校长管理办法》、《2011年度教育工作督导评估方案》、《关于进一步加强学校管理促进教育内涵发展的指导意见》、《中小学教育教学工作评估方案》等一系列措施办法,进一步把教育教学管理纳入规范化、系统化、制度化轨道。二是建立健全工作推进机制。召开了教育系统工作会议,与乡镇(街道)教办、县直学校层层签订目标责任书,明确教育教学目标任务,一年一考
4、核,严格兑现奖惩。实行教育局领导班子成员、科室、教研员包保乡镇(街道)和县直学校制度,实行“捆绑式”考核;包保人员原则上每周一次深入包保单位督促检查,一方面积极协调乡镇(街道)、部门关系,帮助学校解决工作推进过程中遇到的困难和问题,另一方面开展教育教学常规检查、听评课活动,发现问题,及时下发整改通知书,并实行通报制、回访制,强力推进工作落实,全面提高了教育教学过程化、精细化管理水平。三是探索推行科学管理模式。借鉴外地的成熟的经验,在学校管理上,12月beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedonthe
5、terminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore2一U举办了全县首次初中、乡镇(街道)中心小学办学水平观摩评估活动,共观摩评估学校53所(初中21所、县直小学4所、乡镇、街道中心小学14所、农村小学14所),
6、让乡镇(街道)、学校之间互议互评,相互学习、交流,同时,于12月29日召开了全县办学水平观摩评估反馈会议,印发了观摩评估成绩通报及反馈整.改意见,推动学校管理不断上台阶、提档次。在教学管理上,进一步完善了“学案教学”管理机制,强化学案的编制、使用、批改、检查等环节管理,充分发挥“学案”在课前预习、深上激疑、课下练习等过程中的引领、拓展作用,推进了教学改革,提高了课堂效率和教育教学质量。同时,着力加强了校园文化建设,学校文化氛围更加浓厚,校容校貌明显转变,提升了学校形象,丰富了发展内涵。 (三)大力加强师资队伍建设,不断提高师资队伍素质能力。一是着力推进教育内部人事制度改革。采取竞争择优、公开
7、选聘的方式,先后组织了4所中小学校长、1名乡镇教办主任和22名县教研员竞聘,进一步优化教育干部结构,切实做到让想干事的有机会、能干事的有舞台、干成事的有地位,激发了干部教师内在的工作积极性。二是狠抓师德师风建设。研究制定了《学校校级干部问责暂行办法》和《教师违反师德师风行为责任追究暂行办法》,在县内主要媒体公布监督举报电话,及时查处干部教师违规行为;同时,大力开展“争做师德表率、争做敬业先锋”活动
