高考话题作文的内容预测

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1、高考话题作文的内容预测2．以句子为话题把从提示性材料中引申出来的—个结论，或是命题者理解材料时所得到的一点见解，用来拟制为话题作文的“话题”，这种话题也可以叫“观点型话题”。2000年全国高考作文试题：请以“答案是丰富多彩的”为话题写—篇文章。话题“答案是丰富多彩的”是提示性材料所揭示的—个道理、蕴涵的一个观点，这就启示考生必须围绕这—中心进行选择材料、组织材料，沿着“答案是丰富多彩的”这条线向前延伸，不能偏离航向。写记叙文，要能够反映这个中心；写议论文，要能够论证这个中心。遵循观点延伸是“观点型话题”写作时必

2、须花工夫思考的问题。3．以短语为话题有些话题的提示性文字中涉及两种乃至两种以上的事物或对象，那么命题者在拟制“话题”时就可以将这两种事物、对象合并在—起，形成一个话题。这类话题还可以叫关系式话题。对于这类话题，我们在审题时两者都要注意到，不可偏废，否则就有可能偏题。如2002年全国高考题“心灵的选择”，审题时要注意：话题中的“选择”，是指在两种或多种可能中，经过思索、掂量，作出的自觉（或由不自觉到自觉）的取舍（放弃也是一种选择）。这种在双向或多向中进行的选择，可以是尖锐的矛盾或对立，如生与死、真与假、善与恶、美

3、与丑、得与失等等；也可以并不表现为尖锐的矛盾或对立，如情与理、正确与正确、善与善等等。但选择的结果必须或合情，或合理，或合法，或合度。“心灵”包括思想和情感两个方面。因此“心灵的选择”必须区别于一般的选择：选择的内容、选择的过程必须有着思想或情感的矛盾、斗争或触动。再如2003年全国高考题“感情亲疏和对事物的认知”，也是一种关系式话题。“感情上的亲疏远近和对事物认知的深刻与肤浅”两者之间的关系，把命题的引语解说与话题及其提示综合起来分析，就会发现这种复杂的关系之中包含了一个“四维结构”：一维是感情性质，即亲近与

4、疏远；二维是认知性质，即正确深刻与错误肤浅；三维是对待方式，即认识事物与处理问题(“认识事物”与“处理问题”各有侧重点)；四维是情知方向，即由情到知与由知到情。以词为话题，优点是宽泛、自由，缺点是容易抄袭、宿构；以句子为话题，优点是审题难度小，缺点是限制太死；以短语为话题，既有一定的开放性，又有一定的限制性，近几年全国高考多采用这种模式。[请你试试]阅读下面的材料，根据要求作文。“用心说，嘴里没有假话／用心听，耳旁没有噪音／用心看，眼前没有黑暗／用心走，身边没有距离／我们都有一颗善良的心，人间多善良／我们都有一

5、颗美丽的心，人间多美丽。”这是一所聋哑学校的校歌，表达了聋哑学校师生追求真善美的美好情怀，在令人感动的同时发人深思。联系现实生活中某些人睁眼说瞎话的社会实际，请以“真与假”为话题写一篇文章。[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。[佳作示例]彩虹•群星王明天一场倾盆大雨刚刚光顾了这座城市，雨过天晴，傍晚时分，一道彩虹弯在天边。我走到窗边，凝视着它，心中发出一声赞叹：“真的很美。”“是的，至少看起

6、来是这样。”是谁?似乎来自心底的声音使我浑身一颤。好吧，那么我去看个究竟。仿佛灵魂出窍般，我看见自己飞出窗户，直向那彩虹而去了。七色光辉迎着我射来，我越发惊叹于它的美丽……张仪向楚王许下割地六百里，秦王欲以十五城换取和氏璧，刘备借去荆州以立足，李自成射箭三支向京城百姓保证军纪严明，“大跃进”中党中央号召全国人民努力赶英超美，濒临破产的公司经理对股东保证利润……荆轲面对送行的太子丹，吟唱着“壮士一去兮不复还”，诸葛亮将自己的忠诚寄予在“鞠躬尽瘁，死而后已”之中，鲁迅以笔为刀枪，与反对势力斗争到底，“我以我血荐轩辕

7、”……这些人们，他们说到做到，对知己肝胆相照。当他们如同电影般在我脑海中闪过时，他们所放出的光芒便射到了眼前，与星星的光辉融成一片……我终于来到了一颗星星身边，它散发着无穷的光芒与热量，不论睁眼闭眼我都能感到一片光明……这光明中，我仿佛看到朋友间推心置腹，亲密无间，同事间坦诚相对，共同拼搏；我看到小学老师在黑板上写下大大的“真诚”二字……“这才是真正的美丽!”彩虹看似美丽，却掩盖着虚伪与丑恶。而那真实的群星，看起来微不足道，当我走近时却会感到最明亮的光芒与最炽热的力量![简要评析]本文属关系式话题作文。文章运用

8、对比的手法，表达了对真假的看法。结尾的“彩虹看似美丽，却掩盖着虚伪与丑恶。而那真实的群星，看起来微不足道，当我走近时却会感到最明亮的光芒与最炽热的力量!”更是耐人寻味。[迁移训练]1．阅读下面的材料，根据要求作文。美国社会学家肯特•M•基思博士写了《似非而是》一书，提出“‘似非而是’十大戒律”。戒律之一：人都是毫无逻辑、不讲道理、以自我为中心的；但还是要爱他们。