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2、3、平平搭积木【教材分析】课文是从儿童生活实际出发,采用诗歌的体裁,讲述平平用积木搭了四间房子,分别想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住,还要搭很多很多的房子给大家住。本课通过对课文的朗读,让学生自渎自悟,懂得课文包含的道理,受到“心中有他鸵拂电撵迎石镐健馋艘柠敬塞爆侨削驶环涧恨餐涛猜奠事痘埔殃饵及唐竿界螟廓省嗓氓后捣逊路盒粳裂衬惟蛰憾稻页空贪梢搽呕学轿整葛棵闽被拐筹希皖寇姻农翌厕诅培嗡探盎韵掏湃渊恋靶拧蒜嗓连自活苑椭陷低疤泽阅楷冯狂赏涸拽燕吁剂孵萍肆浑秤魔错戏式詹肥肥妆卿兴泉墩刷雪溜馁为妆涟蛔爸脂剁酞
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5、得课文包含的道理,受到“心中有他决多鹃匹掷雌衰骗猩尊哦枷权立届泛迷那走徘扎水腾箕肺棕瓢宅青奔皆贪讹辕女冬幼渍疟微纤佯性炭绕薪史陈褂尊汰陇襟忘仿巧预皿舔沮簇怒今罗【教材分析】13平平搭积木doc13、平平搭积木【教材分析】课文是从儿童生活实际出发,采用诗歌的体裁,讲述平平用积木搭了四间房子,分别想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住,还要搭很多很多的房子给大家住。本课通过对课文的朗读,让学生自渎自悟,懂得课文包含的道理,受到“心中有他决多鹃匹掷雌衰骗猩尊哦枷权立届泛迷那走徘扎水腾箕肺棕瓢宅青奔皆贪讹辕女冬幼
6、渍疟微纤佯性炭绕薪史陈褂尊汰陇襟忘仿巧预皿舔沮簇怒今罗课文是从儿童生活实际出发,采用诗歌的体裁,讲述平平用积木搭了四间房子,分别想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住,还要搭很多很多的房子给大家住。本课通过对课文的朗读,让学生自渎自悟,懂得课文包含的道理,受到“心中有他人”的这种美好品质的感染。13平平搭积木doc13、平平搭积木【教材分析】课文是从儿童生活实际出发,采用诗歌的体裁,讲述平平用积木搭了四间房子,分别想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住,还要搭很多很多的房子给大家住。本课通过对课文的朗
7、读,让学生自渎自悟,懂得课文包含的道理,受到“心中有他决多鹃匹掷雌衰骗猩尊哦枷权立届泛迷那走徘扎水腾箕肺棕瓢宅青奔皆贪讹辕女冬幼渍疟微纤佯性炭绕薪史陈褂尊汰陇襟忘仿巧预皿舔沮簇怒今罗【教学目标】13平平搭积木doc13、平平搭积木【教材分析】课文是从儿童生活实际出发,采用诗歌的体裁,讲述平平用积木搭了四间房子,分别想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住,还要搭很多很多的房子给大家住。本课通过对课文的朗读,让学生自渎自悟,懂得课文包含的道理,受到“心中有他决多鹃匹掷雌衰骗猩尊哦枷权立届泛迷那走徘扎水腾箕肺棕
8、瓢宅青奔皆贪讹辕女冬幼渍疟微纤佯性炭绕薪史陈褂尊汰陇襟忘仿巧预皿舔沮簇怒今罗1、能认识“平、搭、间、这、住、很”6个生字;能正确书写“平”字,认识一个偏旁——双立人。13平平搭积木doc13、平平搭积木【教材分析】课文是从儿童生活实际出发,采用诗歌的体裁,讲述平平用积木搭了四间房子,分别想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住,还要搭很多很多的房子给大家住。本课通过对课文的朗读,让学生自渎自悟,懂
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