2011数学与应用数学(数学教育方向)培养方案new

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1、数学与应用数学专业(数学教育方向)本科人才培养方案一、专业名称、代码、学制及所在学院专业名称：数学与应用数学（数学教育方向）专业代码：070101标准学制：全日制4年所在学院：数学与信息科学学院二、培养目标本专业培养学生德、智、体等方面全面发展，具有良好的数学修养，掌握数学与教育学的基本理论、基础知识与基本方法，基础扎实、专业过硬，具有良好的就业竞争力与可持续发展能力，具备在基础教育部门从事数学教育、管理的德才兼备的专业化的创新型师资。三、基本要求1、具有热爱学生、敬业乐教的积极教育情意；具有学为人师、行为世范的

2、积极行为意向。2、熟悉教育专业领域，了解中小学数学教育教学改革实践，熟练掌握该领域的基本知识与方法。3、系统掌握数学学科专业的基础知识、基本理论和基本技能，同时具有丰富的知识、开阔的视野与终身学习的能力。4、具有数学教学活动的基本体验，掌握扎实、有效的数学教学实践技能，准确理解中小学数学学科的课程标准，熟练驾驭中小学数学学科教学，具有实施教学改革和素质教育的工作能力。5、具有健康的体魄和良好的心理素质。四、主要课程及实践教学安排1、主干学科：数学、教育学。2、主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、复变函数、常微

3、分方程、概率论与数理统计、数学建模与数学实验、教育学、心理学、中学数学教学法。3、实践教学环节：主要包括教育见习、教育实习、毕业论文（设计）、教师技能与专业技能训练、试讲试教、军事理论与训练、社会实践。7五、毕业及授位要求1、本专业学制四年，修业年限3-6年；2、本专业毕业最低学分186；3、达到毕业条件，符合《乐山师范学院学士学位授予工作实施细则》的学生，授予理学学位。六、课程设置及教学安排表（一）通识教育课程教学计划安排表课程类别课程模块课程名称学分总学时周学时课堂讲授学时实验实践学时开设学期备注通识教育必修

4、课程思想政治理论课思想道德修养和法律基础3483361211、形势政策课贯彻8个学期；2、当代世界经济与政治在通识教育选修课中开设。马克思主义基本原理348232162中国近现代史纲要23222843毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论696464324外语大学英语134841大学英语246442大学英语346443大学英语446444信息技术信息技术基础232316161计算机实用技术348324242体育大学体育11.52421大学体育21.532学生在2-6学期自主选择修读时间与项目大学体育31.532

5、大学体育41.532综合素质大学语文3483482必选通识教育选修课程由学生按模块自主选修12学分。其中师范生须修读至少3个学分的教师教育选修课程。（二）教师教育课程教学安排表课程类别课程模块课程名称学分总学时周学时课堂讲授学时实验实践学时开设学期备注教师教育、心理类模块心理学348327教育必修课程教育学34833现代教育技术模块现代教育技术23224学科教育课程模块中学数学教学法（含基础教育新课程理论）46424-5教师教育选修课程心理类儿童发展心理学1162162学生在此模块中至少选修3个学分；在心理类和教

6、育类模块分别至少选修1个学分。青少年心理健康教育1162163教育类当代教育发展1162162中外教育思想选讲1162163教育科研方法1162164基础教育课程改革1162165教师职业道德1162166班主任工作1162166学科教育论模块高中新课程专题讲座232第一小学期修读3学分，学分计入学科专业课中高中新课程专题讲座116第二小学期（三）学科专业课程教学安排表课程类别课程模块课程名称学分总学时周学时课堂讲授学时实验实践学时开设学期备注学科专业必修课程专业基础课程数学分析4.5/4/6/42966/46/

7、4270261/23/4高等代数3.5/61565/6140161/2解析几何3.5605601大学物理69663复变函数4644644常微分方程4644644合计45.5736专业课程概率论与数理统计5805855数学模型与数学实验4.580564165合计9.516064167学科专业选修课专业限选课抽象代数（双语）4644645初等几何研究3483485计算方法4644646初等代数研究3483486几何画板3483486初等数论3483486合计20320专业任选课数学方法论与解题研究3483486选修9

8、学分，其中第六期选修3个学分，第八期选修6个学分.本类课程均为移植课程实变函数3483486随机过程3483486竞赛数学3486488数学史3486488数学教育心理学3486488初等数学研究概论3486488数学教育评价3486488偏微分方程3486488小波分析348688（四）实践教学环节安排表模块学分项目内容时间学期备注教育见习3主题报告与论坛1-3学年主题