中国工农红军的长征 教学设计示例

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1、中国工农红军的长征教学设计示例中国工农红军的长征中国工农红军的长征教学设计示例中国工农红军的长征中国工农红军的长征教学设计示例中国工农红军的长征教学设计示例　　一、导入　　同学们，先让我们一起回忆上节所讲过的内容。红色政权的建立及革命根据地的发展状况。　　红军的发展，革命根据地的壮大，使国民党反对派惊恐不安。从1930年起，国民党对中央根据地连续发动了四次“围剿”，结果都被红军打败了。下面我们就了解一下红军四次反“围剿”的胜利。　　二、讲授新课　　（一）、红军四次反“围剿”的胜利　　l．第一、二、三次反“围剿”

2、的胜利　　从课文内容看，前两次反“围剿”没讲经过。那么，同学们是否可以看出第一、二次反“围剿”的大致情况呢？　　学生思考并回答，介绍课本上的图表反映情况。　　前两次反“围剿”斗争中，毛泽东制定的“撒开两手，诱敌深入”的作战方针。重点分析为什么要退却和退却到哪儿？这个问题要给学生简单讲一下。（可以参考《星火燎原》选编之二的有关文章给学生介绍）　　国民党第一、二次“围剿”的失败大大震动了蒋介石，1931年7月，他亲任总司令，带着德、日、意国家的军事顾问，率30万大军和几十架飞机，向中央革命根据地发动了第三次围攻。敌

3、人来势凶猛，兵力10倍于红军。而那时候红军主力在哪儿呢？红军在毛泽东指挥下千里回师是如何对付敌人和战胜敌人的呢？　　（激发学生积极举手发言，讨论战斗的结果）　　2．第四次反“围剿”的胜利　　第四次反“围剿”不是毛泽东亲自指挥的，因为在“左”倾错误领导下，毛泽东被排挤出对红军的领导，但是，通过前三次反“围剿”斗争，毛泽东的作战方针已深入人心，而负责指挥的周恩来、朱德仍运用了毛泽东的作战方针，创造了大兵团伏击敌人的战术，第四次反“围剿”斗争又取得了胜利，这时全国工农红军已发展到了30万人。　　（小结，打出中央工农红

4、军粉碎敌人四次“围剿”情况简表）　　（二）、红军第五次反“围剿”的失败和长征的开始　　1．蒋介石发动第五次反革命“围剿”　　先请一位同学简单概括王明的一些情况，然后让大家阅读此目中的第一段小字部分内容。　　2．王明“左”倾错误导致第五次反“围剿”失败　　通过学生读完本目第一段小字后，我们应该明确三点：（1）1931年初，王明掌握了中央的领导权；（2）反对毛泽东的农村包围城市，最后夺取城市的主张，要求红军攻取中心城市，结果白区党组织几乎全部暴露。博古继续推行王明的“左”倾错误主张。（3）1933年初，在上海的党中

5、央机构被迫迁到中央革命根据地。经过一年的时间，待蒋介石第五次“围剿”开始时，反“围剿”的军事指挥权已完全落在“左”倾错误的领导人博古和军事顾问李德手中。李德根本不了解中国的情况，照搬外国的经验来指挥中国红军反“围剿”斗争。他们的战略方针是什么呢？在博古等人的战略方针指导下，红军的处境又如何呢？第五次反“围剿”的结果是什么？　　（学生进行讨论，分组发言）　　（教师打出中央红军第五次反“围剿”示意图）结果，战争进行了一年，“围剿”不仅未打破，根据地也日益缩小，被迫实行战略大转移——长征。　　此时可以写本课标题并指出

6、这是本课重点。向学生讲明：由于1931年“九·一八”事变后，中日民族矛盾开始上升，我们既要反对国民党的“围剿”，又要领导全国人民抗击日本帝国主义的侵略。本课重点是讲中央红军的情况。　　3．红军战略大转移——长征的开始（1934年10月）　　（教师利用教学挂图《中国工农红军长征示意图》或投影图讲述长征的经过）长征开始以后，“左”倾错误领导人博古又是怎样做的呢？结果怎样？　　（学生讨论，发言）　　（用投影打出肖华同志写的长征组歌诗词）路迢迢，秋风凉。敌重重，军情忙。红军夜渡于都河，跨过五岭抢湘江。三十昼夜飞行军，突

7、破四道封锁墙，不怕流血不怕苦，前仆后继杀虎狼，全军想念毛主席，迷雾途中盼太阳。（给学生进行讲解，以引起学生的理解性思考，为遵义会议的召开和确立毛泽东的地位做铺垫）　　（指导学生讨论，请一位同学给大家朗读刘伯承回忆的黑体字部分）　　红军1935年1月强渡乌江，打下了遵义城，在遵义休整了12天。党中央就是在这时候召开了扩大了的中央政治局会议。这就是遵义会议召开的历史背景。　　（三）、遵义会议　　1．背景（上面已讲过）　　2．内容　　3．历史意义　　遵义会议讲明两点：1．时间——1935年1月。2主要内容。（请学生归

8、纳出主要几点）　　（学生讨论、归纳、举手发言）　　教师小结：　　（1）遵义会议通过了《中央关于反对敌人五次“围剿”的总决议》，指出第五次反“围剿”失败的主要原因是博古和李德在军事指挥上犯了一系列严重错误。会议肯定了毛泽东关于红军作战的基本原则。（2）对中共中央和红军领导进行改组，推选毛泽东为中央政治局常委。（3）取消博古、李德的最高军事指挥权，决定仍由中央军委主要负责人周恩来、朱德指挥