巡视整改专题组织生活会个人对照检查材料与市委常委班子巡视整改专题民zhu生活会总结讲话稿合集

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1、巡视整改专题组织生活会个人对照检查材料与市委常委班子巡视整改专题民主生活会总结讲话稿合集市委常委班子巡视整改专题民主生活会总结讲话稿这次民主生活会，以省委常委班子民主生活会为标杆，会前准备充分，查摆问题具体深入，问题原因剖析深刻，整改措施具体明确，充分体现了对巡视整改的高度重视，充分体现了政治觉悟、思想境界和责任担当。高环强调，要强化理论武装，坚定巡视整改正确方向。市委常委班子要带头深学笃行习近平新时代中国特色社会主义思想，带着深厚感情学，带着使命责任学，带着问题联系实际学，与习近平总书记对我省重要讲话精神和对伊春特指要求一体学习领会、整体贯彻落实，真正把习近平新时代中国特色社会

2、主义思想作为政治信仰和行动指南。要提高政治自觉，扛起巡视政治责任。要切实提高政治站位，树牢“四个意识”，增强“四个自信”，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。坚持把抓好巡视整改作为对党忠诚的具体检验，真正使整改落实的过程成为对标看齐的过程，以扎扎实实的整改成效体现政治忠诚和政治担当。要坚持问题导向，全力推动整改任务落实。要树立巡视整改的高标准严要求，主动与中央要求、巡视组反馈问题对标对表，不折不扣抓好中央巡视问题的整改落实。要深刻吸取教训，努力营造良好政治生态。要坚持以案为鉴，深刻反思，让思想受到震动，让行动更守纪律规矩。要聚焦“七个有之”问题，

3、坚决做到“五个必须”，坚持“四个服从”，带头履行好“一岗双责”，把管党治党责任压实落靠。要严肃党内政治生活，努力营造风清气正的良好政治生态。要坚持久久为功，建立健全常态整改机制。要以巡视整改为契机，将整改落实与“两学一做”学习教育常态化制度化相结合，与深化改革相结合，与推动绿色化转型发展相结合，强化巡视整改成果应用，破除发展障碍，确保各项事业健康快速发展。巡视整改专题组织生活会个人对照检查材料按照***党委《关于召开巡视专题民主生活会的通知》要求，根据**党委的安排和部署，在深入学习十九大精神以及习近平总书记关于巡视工作的重要论述等方面知识的基础上，结合自身的思想实际和履职情况，

4、紧扣中央巡视检查反馈指出的问题和提出的整改要求，深入查摆自身存在的问题和不足，现将学习以及对照检查情况汇报如下：一、巡视整改反馈意见整改学习体会政治巡视是“政治健康”的一次体检，是全面从严治党的必然要求，也是关爱干部的有效途径。巡视整改工作是新形势下加强党内监督、提高党的执政能力的一项重大决策，是对践行“两个坚决维护”的直接检验，是引领中国特色社会主义建设健康发展的一项重大举措。巡视整改的过程其实就是加强廉政风险防控管理的过程，它传递了党要管党、从严治党的强烈信号。面对巡视整改工作，要坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神摆在首位，切实增强政治意识、核心意

5、识、大局意识、看齐意识，严守政治纪律和政治规矩，坚决把每一项巡视整改工作都不折不扣地落到实处。党员干部必须要深刻认识巡视工作利于下情上达，主动地发现和解决群众反映的各种问题，促使各级领导干部更好地履行职责，自觉地接受职工群众的批评监督，改正工作中的错误等方面的重要性，深入推进巡视问题整改落实，努力把全面从严治党引向深入。二、对照检查存在的问题1.还存在不求有功但求无过的思想，缺乏精益求精和追求卓越的精神，距离“红脸出汗”还有一定的差距。二是党内政治生活的形式和内容缺乏创新，形式较为单一，内容缺乏针对性，个别党员参加组织生活会的积极性、自觉性不高，存在被动应付的现象。6.落实意识形

6、态工作责任制方面。在日常工作中能够把学习贯彻党的十九大精神作为首要的政治任务，及时贯彻党中央和上级党委关于意识形态工作责任制的落实，积极培育和践行社会主义核心价值观，不断推动理论武装的深入。存在的不足：一是在政治敏锐度和鉴别能力与上级的要求还有一定差距，对意识形态领域出现的新问题、新情况敏感性不足、研究不深。二是阵地建设仍需强化。宣传教育平台单一，报纸、电视等主流媒体平台仍然占据主导地位，新媒体平台作用发挥不突出。7.脱贫攻坚工作方面。能够严格贯彻执行上级关于脱贫攻坚的各项决策部署，落实脱贫攻坚相关责任。存在的不足：一是在扶贫先扶志上做的还不够，个别贫困群众存在等待观望、依赖等思

7、想，主动依靠自身劳动脱贫的意愿不是很强烈，主动对接市场的意识还不强。二是对驻村第一书记及驻村人员的工作指导上还没有做到经常化。8.全面从严治党主体责任落实等方面存在的问题。存在的不足：一是在落实全面从严治党的主体责任上层层传导压力的力度还需加强，个别党员干部思想政治建设工作弱化，“一岗双责”落实不到位。二是从矿上近些年出现的违规违纪问题来看，对重点岗位、关键人员的廉洁风险管控还不到位，党风建设和反腐倡廉工作还较为被动。三是廉洁从业教育方面经常性、针对性还不强，载体还不多，还没真正