地图教学在初中地理教学中的应用

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1、地图教学在初中地理教学中的应用信立明新疆石河子第十六中学832000摘要：在初中地理教学中，地图的应用必不可少，并且地理知识与地图的关系十分密切。而不少初中地理教师也意识到了地图辅助教学的重要性，不过同时也暴露出一些问题。笔者主要针对地图教学在初中地理教学中的应用作了具体的分析研究，并且提出了一些有效的教学方法，充分发挥地图教学的作用与价值。关键词：地图教学初中地理应用地图能够形象直观地表达出地理知识，是地理学科中的一种特殊资料，在地理教学中只有重要作用。特别是初中地理知识主要以地域地理位置，使用地图辅助教

2、学，能够将地理知识形象地展现出来，不仅可以帮助学生学习和掌握地理知识，同时还能够提升其分析能力与判断能力，是一个应用十分广泛的初中地理教学工具。一、地图教学在初中地理教学中的重要作用地图教学在初中地理教学中主要具有以下两大作用：首先，能够帮助学生对地理事物的形象认识与理解，从而让其感受到更加综合、形象、直观的地理知识表达模式。在初中地理教学中，地图能够帮助学生理解世界各地的具体位置，了解各种地理事物之间的关系，将不同的地理知识相融合，从而加深学生对新旧地理知识的记忆与结合。长期使用地图教学，能够促使学生将地

3、理教材中的知识与地图相关联，并且按照一定的记忆模式存储到大脑中，当这一地理知识点被提出时，学生能够快速反应，表达出来。其次，有利于培养学生的想象能力与思维模式。在初中地理教学中，通过对地图的分析与观察，让学生通过地图去感受时空位置，能把众多的地理知识整合到地图中，从而使地理知识更具综合性与条理性。初中地理教师有意识地运用地图辅助教学，引导学生运用地图去学习地理知识,在其头脑中形成一种概念思维，可以自觉地将地理理论知识与实际地理事物相关联，从而有利于学习和掌握初中地理知识。二、地图教学在初中地理教学中的有效应

4、用1.充分激发学生学地理知识的兴趣。在初中地理教学中，教师可以适当地运用地图创设课堂教学情境，利用学生的好奇心与求知欲激发其学4兴趣，吸引学生的注意力。例如，在学《中国地势和地形》这-章节地理知识吋，教师可以运用中国地形图进行辅助教学，通过地图展示，并且结合实物图与景观图的观察，以形象的地图与真实的景观图来激发学生的学兴趣，积极探究我国地势和地形的相关地理知识，从而总结出中国地势和地形的特点：地势呈阶梯状分布，地形复杂多样，并iL山区面积广大。2.提高学生分析与探究问题的能力。初中地理教师在具体的教学实践中

5、，可以充分运用地图做引导，提高学生分析与探究问题的能力。例如，在讲解《气候多样，季风显著》地理知识吋，由于我国疆土辽阔，气候差异较大，教师可以运用中国气候地图和降雨量地图进行辅助教学。学生通过对地理理论知识的学:＞」与对地图的观察，能够发现我国南北气温的差异、东西干湿的差异，季风气候显著，并iL复杂多样。教师还可以向学生提问：一月份吋我国哈尔滨与广州的景色相比有哪些不同？学生就可以通过地图和地理知识分析得出：哈尔滨己经是冰天雪地，而广州还是绿叶葱葱。3.引导学生使用地图查找地理信息。在初中地理教学中运用地图

6、辅助教学，教师可以积极引导学生使用地图査找地理信息，并II帮助学生养成自己画地图的良好习惯。首先，地图是学习和研究地理知识的重要工具，要引导学生使用地图来查找地理信息，使学生学以致用，更好地学与掌握地理知识。艽次，让学生养成自己画地图的良好习惯。教师可以让学生在学4地理理论知识的同时，根据教材内容绘制相关的地图，并且加上文字标示，从而加深对地理知识的学习与掌握。例如，初中地理教师在讲解《四通八达的交通运输网》知识吋，针对铁路交通，可以根据中国的铁路地图，让学生找出重要的铁路枢纽，查找铁路线的起止城市，并且还

7、可以自己动手绘制一幅中国的主要铁路路线，表上主要城市与铁路名称。4.结合当地地理情况开展实例教学。初中地理教师可以合理运用课余吋间，组织学生一起去当地比较有特色的地区，与地理地图对比开展实例教学，像河流、湖泊、丘陵或山区等，让学生根据自己学与掌握的地理知识，自绘地图，然后深入地理教学。初中地理课程与实际生活联系紧密，在地理教材中含冇很多生活知识，而在实际生活中也可以发现很多地理知识。组织课外考察实践，让学生脱离教材与课堂，回归自然，增强了初中地理教学的趣味性。例如，教师可以组织学生对自己所生活的城市进行考察

8、，然后绘制出具体的地图，并且标示重要的河流、街道、大桥、广场、公园或建筑物等。如果出现错误，教师要给予指导和纠正，让学生感受到地图与实际生活的联系。总之，在初中地理教学中，教师要认识到地图教学的重要性，科学合理地运用地图开展教学活动。在教学过程中，要充分运用地图，帮助学生学4和掌握使用地图的技巧，使地图知识与教材理论知识相结合，从而提升教学效率，帮助学生学习和掌握地理知识，进而提升学生的地理素养。参考文献［1］包